Deductieve redenering is een systeem voor het trekken van conclusies over een onderwerp. Het systeem wordt verplaatst in de richting van algemene naar specifieke. Bijvoorbeeld, overweeg de algemene hypothese dat alle vissen kieuwen hebben. Dan, overwegen dat grote witte haaien vissen zijn. U kunt de specifieke conclusie dat alle grote witte haaien kieuwen concluderen. Deductieve redenering kan worden geleerd met behulp van een verscheidenheid van activiteiten, waarvan er vele kunnen worden toegepast op het kader van de biowetenschappen.
Indeling van dieren
Studenten voorzien van een lijst van dieren in verschillende types--zoogdieren, reptielen, amfibieën, vissen en vogels. Geef een lijst met vragen die ze over elk dier, zoals beantwoorden kunnen: heeft wel bont? Voorziet het eieren of geef geboorte te leven van de jonge? Heeft wel veren? Heeft wel kieuwen? Leerlingen kunnen via hun bestaande kennis over dierlijke soorten afleiden van de antwoorden voor elk dier op hun lijsten. Bijvoorbeeld, weten ze alle zoogdieren hebben vacht, zijn warmbloedige en geboorte te geven om te leven van de jonge. Omdat ze weten dat een leeuw een zoogdier is, weten zij ook het heeft een vacht, is warmbloedig en geboorten van levende nakomelingen.
Logic Puzzles
Puzzels zijn een geweldige manier om te leren van de deductieve redenering. Geniuspuzzles.com biedt een fantasierijke voorbeeld dat gebruik maakt van de voedselketen als de context: (denk eerst dat de volgende dieren vermeld slim genoeg zijn om reden van toepassing zelf.) "Er zijn zes luipaarden en ene schaap. Leopard [s] kan het eten van schapen, maar omdat het land magisch is, de luipaarden die eten van de schapen schapen omzetten en vervolgens kunnen worden gegeten door de resterende leopard(s). Als we hen enige tijd verlaat dan hoeveel schapen en luipaarden zullen er, wanneer wij terugkomen?" Studenten kunnen afleiden dat nadat de eerste Luipaard een schaap en transformaties eet, de andere luipaarden--die zijn slim--zal leren en onthouden, waardoor vijf luipaarden en ene schaap.
Aanvullen-in-de-spaties
Aanvullen-in-the-lege activiteiten kunnen worden gebruikt om te illustreren deductieve redenering in het kader van de biowetenschappen. Leerlingen kunnen via de context van de omliggende informatie afleiden van het woord dat moet gaan in de blanco. Bijvoorbeeld: de helium gas is stabiel, en stabiele gassen zijn nobele; helium is dus __. Studenten kunnen volgen de logica van de passage afleiden dat helium een edelgas is.
Chemie Hangman
Hangman is een andere deductieve redenering-gebaseerd spel. Het houdt ook lessen leuk. Één speler, genaamd de beul, kiest voor een woord op basis van een overeengekomen thema (scheikunde, in dit geval) en tekent op een vel papier een onderstrepingsteken voor elke letter van het woord. Elke andere speler vervolgens gebruiken het thema, of de hint, naast alle eerder geraden letters afleiden elke resterende ontbrekende letters, en dan tot slot het woord zelf. Voor elke onjuiste gissing trekt de beul ééndelig van de beul. Als een speler het woord gissingen voordat de tekening van de beul voltooid is, wordt dat speler wint. Zo niet, de beul wint.