Studenten moeten herinneringen wanneer ze lezen-strategieën leren. Bladwijzers zijn een geweldige manier om de studenten een handige tip vel feiten en strategieën voor het verbeteren van hun lezing geven. U kunt uw eigen maken en afdrukken op karton, en uw leerlingen kunnen gebruiken in hun onafhankelijke lezen van boeken. Dan als ze vast te op hun lezing strategieën zitten komen, zullen zij een verwijzing rechts tussen de pagina's hebben.
Richtinggevende vragen
Een sectie van uw bladwijzer kunt vragen om te begeleiden studenten lezing van de tekst opnemen. Vragen over het verhaal zelf, zoals:
Wie zijn de personages in dit boek?
Hoe kunt u hen beschrijven?
Waar dit boek plaatsvinden?
Wat is er tot nu toe gebeurd in uw lezing?
Deze vragen helpen studenten herinneren van de informatie uit het verhaal en behouden toen ze lezen. Als ze notities op dit soort informatie houden, is het makkelijker voor hen om goed presteren op evaluaties lezen of lezen van de controles die u in uw klas toewijzen kunt. Soms, net herinneren wat ze hebben gelezen is een grote uitdaging voor worstelende lezers, dus vragen begeleide beoordeling kunnen helpen studenten in het gebouw die vaardigheid.
Verbindingen tot stand brengen
Een belangrijke lezing strategie is voor studenten om verbindingen met de teksten die ze lezen. Dit bevordert een relatie tussen de student en het verhaal en maakt het waarschijnlijker dat ze zich zullen herinneren wat ze hebben gelezen en te reageren op het op verschillende manieren. Een manier om leerlingen aanmoedigen om te verbinden met hun boeken is om hen inleidende zinnen op hun bladwijzers en vertel hen te vullen in het einde van de zinnen toen ze lezen. Bijvoorbeeld:
Dit boek doet me denken aan...
Het teken in dit boek doet me denken aan iemand die ik ken omdat...
Iets als dit is er gebeurd met me eens wanneer...
Één keer wanneer ik voelde of op een soortgelijke manier gehandeld...Deze typen verbindingen helpen kinderen hebben betrekking op een verhaal aan de wereld waarin ze leven. Wanneer het verhaal een verbinding met een student's leven heeft, dan is hij meer kans om te genieten van dat verhaal en houden lezen door tot het einde.
Aanvullende strategieën
Sommige andere strategieën die u mogelijk wilt opnemen in uw bladwijzer zou kunnen zijn:
Het maken van voorspellingen: vraag de cursisten wat komt daarna in het verhaal of hoe ze een vervolg op het boek zou schrijven.
Gevolgtrekkingen maken: vraag de cursisten wat ze denken dat de schrijver bedoelt met een bepaalde zin of waarom zij denken dat een bepaalde passage in het boek is belangrijk om het totale verhaal. Dit is hetzelfde als 'het lezen tussen de regels', en het leert studenten kritisch te denken over de boeken die zij lezen.
Literaire elementen: voor oudere studenten, kun je vragen hen om literaire elementen uit het verhaal, zoals symboliek of ironie te identificeren. Deze vaardigheden zal nuttig zijn voor hen op gestandaardiseerde lezing tests en in college klassen.
Woordenschat: Vraag de cursisten om woorden die ze niet begrijpen en vervolgens de definitie opzoeken en schrijf het neer te identificeren.
