Leerkrachten werken hard aan boeiende en academisch uitdagende lessen voor te bereiden, maar vaak studenten zijn niet bereid om te leren. Als de klasse is stilzitten of in slaap vallen, wakker studenten met een pauze van de hersenen. Cross-laterale bewegingen in de kleuterschool helpen studenten blijven concentreren en hersenfunctie te stimuleren. De hersenen wordt dan vruchtbare bodem waarin de zaden van leren kunnen groeien.
Inzicht in Cross-laterale bewegingen
Een kruis-laterale beweging is een beweging die vereist coördinatie van beweging aan beide zijden van het lichaam. Wanneer het verkeer van de ene kant van het lichaam naar de andere kruist, heet het oversteken van de middellijn. De linkerkant van de hersenen controleert de rechterkant van het lichaam, en vice versa, beide kanten van de hersenen zo verplaatsen de linkerhand te raken van de rechterkant van het lichaam activeert. Sommige bewegingen, zoals marcheren, zijn kruis-laterale bewegingen die hersenen-en-body coördinatie vereisen, hoewel zij niet over de middellijn. Eric Jensen, auteur van "Brain-Based Learning: het nieuwe paradigma van het onderwijs," beveelt aan dat studenten opstaan en gaan elke 20 minuten. Kleuters moeten vooral frequente verkeer pauzes om te blijven concentreren zoals ze zijn gewend om te blijven op de taak voor lange periodes.
De rek van de cross-laterale beweging
Gebruik eenvoudige Kruis-laterale beweging strekt zich in het midden van een les snel wakker of heroriënteren kleuters zonder het verstoren van de stroom van de les. Ook, zal de stukken die de grenzen van de middellijn student concentratie voor een proef verbeteren. Laat de cursisten opstaan en aanraken van de andere kant van hun lichaam. Bijvoorbeeld, hebben ze nemen hun rechterhand en raken hun linker knie en schakel op handen. De leraar moet hiervoor, zoals de meeste kleuters niet rechts van links weet. Herhalen een paar keer, raken de verschillende delen van het lichaam, en dan terug naar de les met meer energiek studenten.
Cross-laterale beweging liedjes
Gebruik nummers om de overgang tussen onderwerpen of te dwingen een academische concept. Kies nummers die gebruik maken van zowel arm en been bewegingen om ervoor te zorgen dat beide kanten van de hersenen worden gestimuleerd. Bijvoorbeeld, de "Hokey Pokey" vereist studenten te bewegen hun armen en benen een tijdstip en vervolgens samen. "De wielen van de Bus" vereist studenten te steken van de middellijn zoals ze doen de acties voor de ruitenwissers en de deuren openen en sluiten. Sommige kleuters hebben moeite vestigen als zij ook opgewekt met muziek en beweging, zo plan worden te volgen van nummers met sommige stukken rustiger.
Cross-laterale beweging Games
Gebruik games als het schema het toelaat tijd voor een langere pauze van de hersenen. Bekende spellen kunnen worden aangepast aan het Kruis-laterale beweging nemen in de kleuterschool-dag. Spelen van Simon Says, ervoor te zorgen dat de instructies studenten moeten te steken van de middellijn. Voorbeelden hiervan zijn vragen hen te raken hun linker oor met hun rechterhand of raken hun juiste teen met hun linkerhand. Games houden ook studenten gericht terwijl ze de overgang tussen de activiteiten. Bijvoorbeeld, vraag cursisten waddle als een pinguïn als zij naar hun zetels terugkeren. Ervoor zorgen dat zij hun hersenen door cross-laterale beweging stimuleren door een spel dat kruist de middellijn of vereist gecoördineerde arm en been bewegingen te plannen.
