Een cognitieve vertraging kan moeilijkheden opleveren met uw kind de mogelijkheid tot interactie met u, hun vrienden of de buitenwereld. U kunt deze voorwaarde vroeg te identificeren specifieke waarschuwingsborden. De voorwaarde in het algemeen presenteert in de eerste 36 maanden van het leven van uw kind, en is bijna vier keer meer kans op het optreden binnen een jongen dan een meisje.
13 tot 18 maanden
Kinderen tussen 13 en 18 maanden van leeftijd moeten expressief en communicatief. Hoewel communicatie op een zeer basisniveau, moet expressie merkbaar en onmiddellijke. Zoekt u een onwil om te communiceren, vertraagde reacties tijdens uw speeltijd, een onwil om te spelen met meerdere speelgoed, of falen om na te bootsen van uw acties. Dit zijn alle tekenen dat uw kind een cognitieve vertraging wellicht.
19 tot 24 maanden
Tussen 19 en 24 maanden begint een kind voor de gemakkelijker interactie met mensen rondom haar, terwijl het besteden meer tijd met haar verbeelding. Bekijk haar reactie met andere kinderen, vooral een mislukking te merken anderen spelen met haar. Ook, kijk voor een gebrek aan fantasie in haar speeltijd; Als ze is niet doen alsof ze beantwoorden van de telefoon, het rijden van een auto of andere dingen die ze ziet u doen, kan ze een cognitieve vertraging hebben.
25 tot 30 maanden
In de 25 maand periode van 30 maanden begint een kind te maken van de verbindingen tussen de foto's en de wereld om hem heen. Een kind kan gedurende deze periode laten zien van een cognitieve vertraging als hij een algemeen gebrek aan belangstelling voor foto's toont. Aan uw kind regelmatig leest en interactie door vragen te stellen over de foto's hij ziet. Luisteren voor zijn antwoord en vergelijk deze met de foto's die u bekijkt.
31 tot en met 36 maanden
Binnen de termijn van 31 tot en met 36 maanden, een kind moet worden met u te communiceren in steeds meer verfijnde manieren. Zoekt u een onvermogen om te herkennen en express lichamelijke sensaties, zoals honger of pijn. Complexe instructies kunnen lijken verwarrend zijn, zoals instructies met twee of drie stappen. Ook aandacht besteden aan de woorden die ze gebruikt; Als ze problemen communiceren dan specifieke behoeften heeft, is er mogelijk een probleem.
