Thematische ordening gaat integreren curriculum gebieden rond onderwerpen of thema's, maakt het mogelijk om te classificeren instructies langs kerngebieden zoals kunst, wetenschap en sociale studies. Thematische ordening is effectief in het onderwijzen van een scala aan vaardigheden met behulp van thema projecten, eenheden en onderwijs in over verschillende onderwerpen. Thematische planning tot doel heeft om te onderwijzen en leren op een interactieve en holistische manier die de echte wereld weerspiegelt te bekijken. Veel leraren plan de thema gebaseerde eenheden op hun eigen of na overleg met andere leerkrachten. Ontwikkelen van thematische eenheden in overleg met de student is misschien wel gunstiger.
Interactieve
Tijdens het proces van het ontwikkelen van thematische eenheden, komen studenten met innovatieve strategieën, ideeën en middelen, die hen meer geëngageerd aan het leerproces, omdat het is verdreven van hun individuele belangen mogelijk maken. Leren gebeurt meer gevolgschade door thematische ordening zoals lerenden koos de onderwerpen en de methoden van studeren. Thematische planning is een interactief proces dat de interpersoonlijke vaardigheden tussen studenten en docenten, verbetert omdat leraren meer van medewerkers dan gezagsdragers geworden.
Leerplan dekking
Thematische onderwijs eenheden zijn samengesteld door een scala aan onderling verbonden activiteiten die zijn geformuleerd rond thema's of onderwerpen, die betrekking hebben op verscheidene gebieden binnen het curriculum. Deze geïntegreerde aanpak bevordert bredere dekking van het curriculum, aangezien leraren leeractiviteiten die voldoet aan de talrijke doeleinden maken, in tegenstelling tot afzonderlijke ervaringen voorbereiden op een enkel onderwerp. Aanvullende concepten worden voorgesteld aan het curriculum, omdat leerkrachten met de studenten overleggen vóór de bouw van vliezen met de thema's dat de belangstelling voor de studenten.
Relevantie
De uiteenlopende onderwerpen in het curriculum te integreren door thema's brengt de interrelatie van de andere school programma's, leren relevanter te maken. Thematische ordening is gericht op het helpen van studenten in contextualizing wat ze leren en toe te passen in het echte leven situaties. Het biedt ook een laan voor integratie van inhoudsgebied op een realistische wijze die kinderen helpt bij de toepassing van de kennis die zij aanzienlijk in hun dagelijks leven verwerven.
Belang
Thematische eenheden zijn krachtige hulpmiddelen voor het opbouwen en onderhouden van belangstelling van de leerlingen tijdens het leren. Zij lopen uiteen omdat de leraar na ontvangst van de ingangen van de studenten, in tegenstelling tot onderwijs vanuit een bestand dat dezelfde inhoud van het ene jaar naar het volgende draagt de inhoud en ideeën kunt uitbreiden. Gevarieerde reacties gegeven door elke klasse na elk jaar het leerplan meer rijke en gevarieerde maakt. Deze diversiteit van curriculum maakt het ook mogelijk het gebruik van verschillende methoden voor het onderwijzen en leren van stijlen in de klas.
