Educatieve beheer is de studie en de praktijk van het beheer van de middelen, de taken en de communicatie die betrokken zijn bij een school. Het doel van de beheerder is te houden van de school algemeen proces soepel stroomt, beslissingen die succesvol onderwijs vergemakkelijken. De beheerder identificeert en verwoordt de missie en doelen van een school en maakt ze gebeuren door uitvoering van programma's, het delegeren van taken en middelen.
Rollen van educatieve beheerders
De beheerder van de top, is of ze superintendent, hoofd van de school, de Voorzitter of opdrachtgever heet, de instelling equivalent van een chief executive officer in het bedrijfsleven. Ze neemt een actieve rol in personeelskwesties, begrotingsbesluiten, curriculum planning en beleid instellen dat personeel en studenten zullen naleven. Beheerders zijn verantwoordelijk voor het vaststellen van de instelling Toon en dienen als haar publieke gezicht. School districten, hogescholen en universiteiten vaak assistent beheerders verantwoordelijk voor begroting, curriculum en personeel in dienst. Andere educatieve beheerders werken nog steeds in onderzoek en beleidsvorming rollen in overheids- en particuliere afdelingen en organisaties waar studenten meestal nooit voet aan wal zette.
Educatieve administratie graden
Meestal zal een educatieve beheerder moet ten minste een master's degree in het onderwijs, Master in de educatieve administratie of doctoraat in het onderwijs. Op de master's niveau bevat cursussen doorgaans de sociologie en recht van onderwijs, pedagogisch onderzoek, curriculum en instructietechnieken strategieën en leiderschap en managementvaardigheden. Verdienen een doctorsgraad vereist geavanceerde studie in leadership; educatieve theorie, praktijk en planning; toezichthoudende vaardigheden; onderzoek en statistieken; en organisatie-dynamiek.
Stijlen van educatieve administratie
Educatieve onderzoekers hebben besteed grote inspanningen om te definiëren en analyseren wat maakt een effectieve beheerder. Effectiviteit wordt gemeten met behulp van onderzoekstools zoals klimaat schoolenquêtes en institutionele medische keuringen. [Encyclopedie van pedagogisch onderzoek en beheer] (http://www.sagepub.com/refbooks/Book226460) geplaatst door Sage onderzoek geeft vier verschillende stijlen: autoritaire leiders die een top-down, onbewogen stijl in dienst en lopen een strakke schepen die gebruikmaken van dwingende tactiek, participatieve leiders die benadrukken van collegialiteit en samenwerking, transactionele leiders die ernaar streven voor een gelukkige middenweg tussen de twee en transformationele leiders die zich op dienstknecht leiderschap en empowerment richten. Er is geen definitief bewijs dat een van deze stijlen beter dan alle anderen werkt; het gaat erom een goede fit tussen de beheerder en de belanghebbenden van de instelling.
Maken van een carrière in educatieve administratie
Vele onderwijzer werpt een blik op de manier waarop dingen worden uitgevoerd hetzij bewondert of haat het zo leuk dat hij besluit te gaan voor dat masteropleidingen en wordt een beslisser en veel graduate programma's zijn ontworpen om te voldoen aan de behoeften van deze docenten werken. Aspirant educatieve beheerders moeten zich voorbereiden op lange dagen waarin ze zullen omgaan met een verscheidenheid van problemen en successen en de gehouden verantwoordelijk in goede tijden en slechte. Het is een taak voor de probleemoplossers met uitstekende vaardigheden van het tijdbeheer.
