Jonge kinderen zijn vaak natuurlijke acteurs. Met een flair voor de dramatische en een voorliefde voor zelfexpressie zijn ze in staat om zich te verdiepen in pretend werelden. In de omgeving van een lagere school, deze natuurlijke tendensen aanmoedigen en helpen studenten hun vaardigheden met drama activiteiten of spelletjes. Drama-games zijn zeer gunstig voor studenten, bevorderen van geletterdheid, zintuiglijke bewustmaking, het verbeteren van geheugen en ontwikkelen van de verbeelding.
Improvisatie Warm-Ups
Improvisatie activiteiten zijn een uitstekende manier voor kinderen om opgewarmd in een drama-klasse. Oefeningen waar alle studenten kunnen participeren zijn een handige manier zelfs verlegen studenten om mee te doen. Een eenvoudige improv spel heet 'show me'. De leerkracht roept verschillende scenario's voor kinderen, zoals "Show me een baseball speler" of "Toon me nemen van een foto op het strand." De kinderen lijken dan een improviserend pose waarin de scène.
Een ander spel van improvisatie is "Wat doe je?" Studenten vormen een lijn en de eerste student begint pantomiming een activiteit zoals het lezen van een boek. Het volgende kind vraagt "Wat doe je?" De eerste persoon antwoorden met een actie dan die ze aan het doen is, bijvoorbeeld "Ik ben joggen." Het tweede kind begint dan pantomiming die activiteit en het patroon herhaalt langs de lijn.
Verkeer-activiteiten
Fysieke beweging is een belangrijk acteren vaardigheid die kinderen door middel van spelletjes verkennen kunnen. Sensorische bewustzijn is verbeterd en verhoogd wanneer kinderen praktijk strategisch verplaatsen van hun lichaam. Een drama-spel dat helpt deze vaardigheid te slijpen is "Moving woordenschat," een groepsactiviteit waar elk kind kan probeer op een andere manier. De instructeur schrijft soorten verkeer op kaarten, zoals lopen, springen, spin of hop. Met het afspelen van muziek, elke student kiest een beweging en dan toont haar beweging voor de klasse. Zodra elke student de mogelijkheid om te laten zien van haar beweging heeft, kan de klasse worden onderverdeeld in kleine groepen waar kinderen gebruik maken van hun toegewezen verhuizing te choreograferen een dans samen als een groep.
Memoriseren Games
Met een uitstekend geheugen is een vereiste voor de meeste acteurs en primaire studenten kunnen werken op deze vaardigheid met behulp van drama memoriseren spellen. Een dergelijk spel dat niet alleen het verbeteren van geheugen vaardigheden maar ook stimuleert en hoogtepunten van specifieke kwaliteiten is "Speciale me." Zittend in een cirkel, de eerste student voltooit de zin "Ik ben (naam) en ik ben speciaal omdat..." Bijvoorbeeld, kan de student zeggen, "Ik ben Sarah en ik ben speciaal want ik heb een heremietkreeften." De volgende student vervolgens herhaalt de details over de vorige student en voegt zijn eigen, zoals "is ze Sarah en ze is bijzonder, want ze een heremietkreeften heeft; Ik ben James en ik ben speciaal omdat ik een dirt bike rijden." Het patroon blijft dan rond de klasse.
Vocale praktijk
Reader's theater is een belangrijke manier om geletterdheid vaardigheden verbeteren en vocale expressie in drama studenten aan te moedigen. In deze indeling selecteert de instructeur een script met meerdere tekens of stemmen die kunnen worden voorgelezen. Markeren van de delen van elk script mei zitten hulpvaardig, zodat studenten kunnen bijhouden. Aangezien geen props of kostuums worden gebruikt in deze stijl van lezing, zijn studenten afhankelijk van hun vocale expressie te maken van het verhaal als dramatische, grappige of spannende als ze willen. Herhaling is belangrijk in deze indeling, zodat studenten kunnen oefenen en perfectioneren van de manier waarop ze hun verhaal willen te eindigen. Met reader's theater leren kinderen om hun stem te gebruiken als een instrument voor dramatische expressie.
