Door de leeftijd van 5 hebben de meeste jonge geitjes de intellectuele capaciteiten en gretigheid te volgen werkt een schoolprogramma aangepast aan de leeftijd. Lessen in taal, wiskunde, wetenschap en andere disciplines worden met elke voorbijgaande rang, een steeds grotere uitdaging als de aandachtsspanne van een kind navenant langer groeit. Bijvoorbeeld, verklaart dat de gemiddelde 6-jarige moeten kunnen concentreren op een taak voor 15 minuten, terwijl een 9-jarige meestal concentreren op een onderwerp voor maximaal één uur blijven kunnen, MedlinePlus, een website die is gepubliceerd door de National Institutes of Health.
5-tot 6--jarigen
Piepjonge schoolgaande kinderen--door eerste leerjaar--moet worden staat van voltooiing van vijf naar zeven word zinnen die eenvoudig van aard zijn. Bijvoorbeeld, zou kunnen een 6-jarige zeggen "de man naast de deur keek droevig." De nieuwsgierige Kindergärtner of eerste sorteersysteem begint ook meer geavanceerde vragen als "Waarom veranderde de grootte van de maan?" Meeste eerste klassers trots kunnen rekenen tot 200 en graaf achteruit van 20, neemt nota van het Instituut van de ontwikkeling van het kind. De typische 6-jarige kunnen oneven nummers onderscheiden van even getallen.
7-tot 9--jarigen
Een 7-jarige lijken te vragen "Waarom?", elke keer dat u draaien. De gemiddelde 7-jarige heeft een onverzadigbare verlangen meer te weten over een onderwerp, object, plaats of persoon. Tweede en derde klassers gebruiken steeds meer creatieve en ingewikkelde benaderingen voor het oplossen van problemen; bijvoorbeeld, zou kunnen een derde grader zeggen "Ik denk niet dat ik deze getallen bij elkaar kunt optellen. Misschien met behulp van knikkers zal me helpen dit uitzoeken." De gemiddelde 7-jarige kunnen doen eenvoudige wiskunde zoals 6 + 2 = 8 of 10-3 = 7. 8 en 9-jarigen kunnen rekenen tot ten minste 1.000 en zijn het ontwikkelen van vermenigvuldiging vaardigheden die zich voorbij de inleidende 2 x 2 = 4 uitstrekken. Grammatica en uitspraak wordt meer volwassen-achtige naarmate een kind door de jaren van de basisschool.
10-tot 12--jarigen
Een 10-jarige heeft gewoonlijk de intellectuele capaciteiten om vijf opeenvolgende bevelen, wijst erop MedlinePlus te volgen. Bijvoorbeeld kan een kind deze leeftijd gaan uit naar de garage, grijpen de kleine ladder, de ladder over te dragen aan de plank die in het bezit van de hamer, gebruik van de ladder te grijpen van de hamer en het aan u te brengen in de kelder. Een 10-jarige houdt ook lezen, schrijven, leren van feiten van belang, en dingen zoals muntstukken of stempels te verzamelen. In de buurt van leeftijd 11 of 12 is de oudere school-leeftijd kind kunnen zien van het grotere plaatje in een situatie; "Mary niet zeggen hi voor mij vandaag. Het kan niet betekenen dat ze boos op me is. Misschien is ze boos over haar ouders opsplitsen."
Overwegingen
Elementaire-leeftijd en pre-adolescente kinderen zijn in de derde fase van de ontwikkeling hierna aangeduid als "concreet operationele fase," volgens groeifasen geformuleerd door ontwikkelingsbioloog Jean Piaget. Kinderen in deze leeftijdsgroep langzamerhand minder egocentrisch en meer bewust van wat om hen heen gebeurt er. Kinderen aan het ouder einde van het concreet operationele fase beginnen te tonen meer interesse in de Gemeenschap en de wereld; ze kunnen kijken over een krant of Bekijk de TV-nieuws.