Effectieve & ineffectief Classroom Management



Klas beheer is de handeling van het beheer van de tijd, ruimte, leermiddelen en studenten aan het creëren van een effectieve leeromgeving. Er zijn vele manieren om het beheer van deze elementen van het klaslokaal. Sommige zijn effectief en andere ineffectief. Inzicht in dat het verschil tussen effectieve en ineffectieve managementtechnieken kunt u controle over uw klas en vergemakkelijkt een betere, meer productieve leeromgeving.

Preventieve maatregelen voor gedrags-problemen

  • Neem een proactieve benadering slecht gedrag. Stappen om te voorkomen dat gemeenschappelijke gedrags-problemen in de klas helpt voorkomen dat verliezen waardevolle tijd omgaan met gedrags-problemen. Een effectieve methode voor het uitvoeren van dit is aan het begin van het schooljaar met een lijst van regels. Betrekken studenten bij het vaststellen van de regels en de gevolgen van het overtreden van deze regels. Herziening van de regels aan het begin van elke week van de school. Voortdurend te verklaren regels en gevolgen, zoals elke student de klasse verstoort is niet effectief, omdat kostbare tijd wordt besteed omgaan met personen in tegenstelling tot de georganiseerde benadering voor de aanpak van de groep. Met een vaste lijst van regels en gevolgen weten studenten wat te verwachten.

Straf en gevolgen

  • Lijfstraffen is een soort straf waarbij fysieke pijn. Peddelen is niet langer passend geacht en is verboden in de meeste schoolsystemen. Er zijn vele redenen lijfstraffen werd geacht ineffectief. Een van de problemen met lijfstraffen is dat daarin alleen het gedrag en niet de onderliggende oorzaken voor het probleem. Lijfstraffen kan ook leiden tot een verlaging van de student zelf achting en stelt een situatie waar de student niet van school houdt. In plaats van het stoppen van slecht gedrag, kan lijfstraffen versterken. Een effectieve en alternatieve methode van straf is de ouder en student conferentie, die leraren de mogelijkheid om te beantwoorden aan de bekommernissen rechtstreeks met de student en de ouders betrokken geeft en om te werken alleen uit zowel de school als de binnenlandse instellingen te wenden een meer afgeronde methode van slecht gedrag gevolgen.

Peer en groepsactiviteiten

  • Controle op de regeling van de zitplaatsen en het ontwikkelen van activiteiten die leerlingen aanmoedigen om samen te werken kunnen zijn een effectieve manier om ervoor te zorgen uw leerlingen met elkaar opschieten. Dwingt studenten om te interageren met hun collega's is ineffectief en het einddoel van een klaslokaal omgeving waar iedereen langs, maar maken van activiteiten dat studenten hoe leren te anderen respecteren en waarderen van de verschillen van anderen kan een betere werkrelatie onder studenten aanmoedigen niet bereiken.

Positieve sfeer en Role Modeling

  • Houden van een positieve sfeer in de klas begint met de leraar. Houd een positieve sfeer door markering van goed gedrag en het belonen van studenten die de regels van de klas volgen. Uit te gaan van uw manier aan persoonlijke problemen uit de klas houden en laten zien dat je blij om daar te zijn. Model het gedrag dat u mag van uw leerlingen verwachten. Deze sfeer kunt maken in de klas plezierig voor studenten. Laten studenten zie je als humeurig of agressieve kunt ongedaan maken wat u probeert te bereiken.

Ineffectief reacties op slecht gedrag

  • Niet maak het persoonlijk. Niet boos. Als een leraar is jouw taak om uit te kijken voor het welzijn van de hele klas. Als dat betekent dat het verwijderen van een leerling uit de klas, verwijderen van de student en verwijzen naar de gevolgen, omdat ze betrekking hebben op uw klas en de situatie. Sarcastisch richting een student of het plegen van een machtsstrijd zijn ook inefficiënt reacties. De regels en de gevolgen daarvan worden beschreven. Houden en consistent zijn.

Gerelateerde Artikelen

Beïnvloedt de slechte Classroom Management gedrag van een kind?

Beïnvloedt de slechte Classroom Management gedrag van een kind?

De manier waarop de die leerkracht van uw kind haar klas beheert kan hebben een significante invloed op hoe goed studenten gedragen en hoe veel ze kunnen leren. Leraren die niet tot stand goede klas beheer brengen, met inbegrip van regels, routines e
Waarom Classroom Management Is belangrijk

Waarom Classroom Management Is belangrijk

Discipline vaak komt te letten op de vermelding van het beheer van de klas, maar het cruciale onderdeel van het onderwijs is veel meer. Classroom management een set van verwachtingen die zijn gebruikt in een georganiseerde klaslokaal omgeving gemaakt
Wat Is het verschil tussen Classroom Management & Discipline?

Wat Is het verschil tussen Classroom Management & Discipline?

Een belangrijk onderdeel van het onderwijs is effectieve klas beheer. Dit is de set van stappen die u volgen om ervoor te zorgen dat uw leerlingen aandacht niet afleiden van elkaar en in het algemeen op de taak blijven. Dit verschilt van discipline,
Empirische ondersteuning voor Classroom Management

Empirische ondersteuning voor Classroom Management

De nr.1-factor die tot de prestaties van leerlingen leidt is het beheer van de klas, volgens een studie door Seema Mehta, auteur van "Controlling een klas is niet zo makkelijk als ABC." Verwarring kan bestaan tussen klas discipline en beheer, ma
Glasser theorie van Classroom Management

Glasser theorie van Classroom Management

De Glasser theorie van Classroom Management, gemaakt door psychiater William Glasser, is een effectieve blauwdruk leerkrachten organiseren en onderhouden van een succesvolle leeromgeving te helpen. De theorie Glasser vraagt om leerkrachten te instrue
De doelstellingen van Classroom Management

De doelstellingen van Classroom Management

De doelstellingen van het beheer van de klas zijn voor studenten te winnen van gedrags-, sociale- en academische succes in een gestructureerde omgeving dat aan de tolerantie, voorbeeldige gedrag en leren tegemoetkomt. Effectieve klas beheer betekent
Classroom Management Interview vragen

Classroom Management Interview vragen

Tijdens een interview voor de positie van een onderwijs, zal de opdrachtgever waarschijnlijk vragen stellen over de technieken voor het beheer van uw klaslokaal. Een effectieve klas managementstijl zorgt ervoor dat leerlingen een veilige, gastvrije o
Effectieve communicatie tussen Management & werknemers

Effectieve communicatie tussen Management & werknemers

Beheer draagt de verantwoordelijkheid van gieten visie, doelstellingen te communiceren en het waarborgen van de behoeften van de werknemers en de klanten wordt voldaan. Effectieve communicatie tussen management en werknemers is een essentieel element
Classroom Management Games

Classroom Management Games

Het beheren van een klaslokaal is een cruciaal aspect van een teacher's werk. Van gedrag aan timemanagement, gebrek aan controle over je klas uw leerlingen leerervaring kan hinderen en zelfs leiden tot verminderd test scores. Classroom management gam
Factoren die Classroom Management

Factoren die Classroom Management

De term "classroom management" hoeft niet slechts één definitie. Echter het meest in het algemeen verwijst naar de manier waarop in die een leraar of instructeur de klas stelt zodat studenten optimaal kunnen leren. Instellen van de klas kan bete
Inzicht in culturele verschillen en Classroom Management

Inzicht in culturele verschillen en Classroom Management

Culturele verschillen en het beheer van de klas hand-in-hand gaan in bewustzijn. Kennen van de culturen van studenten--hun achtergronden, hebben home ervaringen en voorafgaande scholing--speelt direct in de vele opties opvoeders voor het beheer van h
Belangrijke indicatoren dat een secundaire leraar Classroom Management problemen

Belangrijke indicatoren dat een secundaire leraar Classroom Management problemen

Het is bijna onmogelijk voor een middelbare-schoolleraar met slechte klas beheer te houden dat een geheim. Zulke docenten werken routinematig in een uiterst rumoerige omgeving dat de omliggende klassen verstoren kan. Hun studenten worden bovendien st
Humanistische benadering van Classroom Management

Humanistische benadering van Classroom Management

Beheren van een groep van prikkelbaar lerenden is een uitdaging voor elke instructeur. Jere Brophy, Professor van onderwijspsychologie, bepaald dat de "goede classroom management" fundamenteel een teacher's bereidheid is om zijn verantwoordelijk
Zeven belangrijke elementen voor effectieve Classroom Management

Zeven belangrijke elementen voor effectieve Classroom Management

Het beheer van de klas is het gebruik van procedures en technieken van onderwijs ter bevordering van een veilige en efficiënte leeromgeving. Voor leerkrachten van de basisschool staan disciplinaire methode en gedrags verwachtingen centraal in dit sys