Empathie is een emotionele vaardigheid van keystone, waarop vele altruïstische emoties zijn gebouwd. Medeleven, vriendelijkheid, onbaatzuchtigheid, begrip en andere sociale vaardigheden mens gebaseerde platform op het vermogen om empathize. Empirisch onderzoek haringen een oorzakelijk verband in jeugdzaken tussen hoge niveaus van empathie, voldoende emotie management en positieve peer-verbindingen. Deze hogere orde emotie lijkt in sommige jongeren, aangeboren minder zo in anderen. Sociologie organiseert empathie in twee arena's--cognitieve en affectieve. Er zijn bepaalde factoren in elk van deze gebieden die invloed op empathie, voor beter of slechter, in kinderen van alle leeftijden hebben kunnen.
Cognitieve empathie: Genetische en medische factoren
Cognitieve empathie is uw kind het natuurlijke vermogen om te herkennen van gevoelens in een andere persoon--om een naam te maken aan wat ze observeert. Bepaalde genetische aandoeningen of mutaties kunnen beperken haar vermogen om cognitieve empathie ontwikkelen. Kinderen op het autismespectrum hebben extreme moeilijkheden comforthotel emoties in anderen. Een mutatie in het gen van de receptor oxytocine beïnvloedt negatief empathie ontwikkelen. Traumatisch hersenletsel kan ook remmen een tiener ontwikkelen cognitieve empathie; schade aan de amygdala--de regio van de hersenen waarmee emoties--remt het potentieel voor cognitieve empathie. Prefrontale kwab schade kan ook ontwikkeling van cognitieve empathie ontsporen. Als een jongere kan niet letterlijk wat ze bekijkt op andermans gezichten aanwijzen, niet kan ze deelnemen aan cognitieve empathie.
Cognitieve empathie: Omgevingsfactoren
Sociologen hebben traditionele societally opgelegde genderrollen die van invloed zijn empathie bijgehouden. Terwijl de meisjes zijn subtiel verleiden door zowel voorbeelden van non-verbale en verbale instructie moet de stewards van de relatie in het gezin en de samenleving--een functie waarvoor empathisch verzorgende--zijn jongens vaak aangemoedigd tot meer taak georiënteerd, die is een cognitieve plicht die richt zich minder op empathie en meer op de bekwaamheid. Voor een groot deel, wordt ecologisch beïnvloed cognitieve empathie beïnvloed door formele verbale communicatie-- of het ontbreken daarvan--met uw kinderen over emoties en gevoelens voor anderen. Bewust het opleiden van jongeren over de betekenis van Pro-sociale interacties voor hun eigen welzijn kan helpen hieraan meegeholpen aan het uitbreiden van hun cognitieve empathie. Evenzo, als een kind wordt blootgesteld aan weinig instructie in empathie, zijn ontwikkeling van cognitieve empathie kan worden getroffen of missen.
Affectieve empathie: Genetische factoren
Affectieve empathie is uw kind de mogelijkheid om ervaring van emoties, zowel zijn eigen en andermans. Zoals in cognitieve empathie, kan zijn ruwe potentieel te voelen van emoties worden gedempt door genetische of trauma-geïnduceerde factoren die de neurologische proces van gevoel ontsporen. Bijvoorbeeld, hoewel kinderen met onvoldoende oxytocine receptoren mogelijk na te bootsen gezichtsuitdrukkingen van verdriet, angst of verrassing, zijn ze niet echt het gevoel van deze emoties.
Affectieve empathie: Omgevingsfactoren
Milieu kunnen sleutel bij het beïnvloeden van empathie in kinderen. Een misbruik omgeving kan belemmeren de ontwikkeling van empathie; in een huis waar een kind eigen emoties zijn gedevalueerd en aangevallen, zal ze hebben weinig kans om te groeien naar het volgende niveau--inzicht in andermans emoties. In een koesterende huis, waar een kind emotionele behoeften voldaan consequent, zal zij zitten kundig voor generaliseren van die gevoelens aan anderen; ze heb je de kans om Pro-sociale en steeds meer kunnen samenwerken in een zorgzame manier met anderen.
