Onderwijs gecombineerde zinnen kunnen moeilijk, aangezien gecombineerde zinnen complexe regels van structuur en interpunctie beroepen. Lessen over gecombineerde zinnen vaak betrekken ontleden zinnen en zin onderdelen op het bord zo dat de student kan beter ideeën conceptualiseren. Maar interactieve games en activiteiten die over gecombineerde zinnen leren kunnen ook worden gebruikt om te helpen motiveren zesde tot achtste rang studenten te leren over dit moeilijke gebied van grammatica.
Op jacht naar delen van de zin
Om gecombineerde zinnen te begrijpen, moeten studenten begrijpen het patroon en de interpunctie van gecombineerde zinnen. Wanneer coördinatoren zinnen toetreden, wordt het woord coördinator voorafgegaan door een komma. Daarom volgt de gecombineerde zin het volgende patroon: clausule, komma, coördinator, clausule. Bazen zijn complexer, omdat zij leiden een ondergeschikte clausule, een komma en een hoofdzin tot. Wanneer de onderliggende component aan de hoofdzin voorafgaat, scheidt een komma de twee componenten. Wanneer de onderliggende component de hoofdzin volgt, is er geen leestekens.
Studenten leren deze concepten door een spel van de klasse waarin elke student een deel van de zin, zoals een clausule, een komma of een coördinator woord is toegewezen. Toewijzen van studenten zin delen, schrijven de zin delen op de indexkaarten en vervolgens verspreiden van één kaart per student. Instrueren van de studenten om uit hun zetels en proberen te vinden van de andere studenten wiens kaarten komen met hen overeen. Zodra iedereen de medestudenten heeft gevonden, moet elke groep lezen hun gecombineerde zin aan de klasse. De rest van de klas moet beslissen of het juist of onjuist is.
Concentratie
De kaart spel concentratie, geheugen, soms ook wel genoemd kan worden aangepast aan het leren van studenten over het combineren van de zinnen met coördinatoren en bazen. Lijst gebruikte coördinatie woorden, als voor, en evenmin, maar, of, nog en zo, op de achterkant van een indexkaart. Schrijf een woord per kaart. Vervolgens, op aparte kaarten, tonen de relatie die het woord tussen twee zinnen oproept. Bijvoorbeeld, het woord "maar" combineert contrasterende zinnen, terwijl het woord "of" alternatieve zinnen combineert. Doe hetzelfde voor veelgebruikte subordinator woorden, zoals hoewel, niettemin, hoewel, omdat, als, tenzij, vóór, na en wanneer. Studenten spelen het spel door het nemen van bochten probeert te match van kaarten.
Gaan vissen
Een ander kaartspel dat aangepast worden kan aan het leren combineren zinnen is Go Fish. Speelkaarten maken door het schrijven van vaak gebruikte coördinator woorden en subordinator woorden op indexkaarten, één woord per kaart. Schrijf de relatie dat het woord tot tussen op andere woorden zinnen. Meerdere dubbele dekken van kaarten maken en verdelen van studenten in paren om het spel te spelen. Als de tijd dit toelaat, kan de klasse een toernooi waarin winnende spelers tegen elkaar strijden totdat er een definitieve kampioen hebben.
Race naar het identificeren van de gecombineerde zinnen
Toewijzen van studenten een pagina met tekst uit een stuk van literatuur of populaire leesmateriaal. Maak kopieën van de pagina zodat elke student haar eigen kopie heeft. Instrueren studenten te lezen van de tekst met het doel van het identificatienummer van de gecombineerde zinnen in de tekst. Voor een meer uitdagende versie van deze activiteit, vraag de cursisten om het aantal coördineren en ondergeschikt gecombineerde zinnen respectievelijk nader te identificeren. De eerste student zijn hand met het juiste antwoord wint verhogen. Als de tijd het toelaat, herhaalt deze activiteit met verschillende passages.