Jeugd-specialisten naam drie ontwikkelingscriteria essentieel voor groepsspelen die bij de ontwikkeling van kinderen morele helpen: het spel heeft om iets interessant en uitdagend om erachter te komen; het spel moet één waar de kinderen zelf kunnen beoordelen hun succes; en alle kinderen moeten actief tijdens het spel.
Schaken
Een belangrijke morele doel voor spellen die concurrerend zijn is dat het kind het onderscheid tussen concurrentie en antagonisme kan leren. Kinderen leren hoe om te concurreren, maar zij doen binnen de beperkingen van de regels. Internalisering van de regels wordt een model voor het internaliseren van meer complexe morele principes later in het leven. Ben Franklin zei zoveel in een essay getiteld "De moraal van Schaken." Schaken, zei Franklin, leert jeugd over voorzichtigheid, omzichtigheid en de "gevolgen van overhaaste actie."
Aktie Spelletjes
Jongere kinderen vinden verschillende soorten spellen tegelijk interessant, uitdagend en actief--de drie criteria die essentieel zijn voor het betrekken van kinderen met het oog op de morele opvoeding. Deze soorten games zijn gericht, races, jagen, verbergen, gissen, mondelinge bevelen, kaartspellen en bordspellen. Inhoud van de zaak in deze spellen. Een dart op een bord gericht is moreel neutraal. Een speelgoed pistool op een andere persoon gericht is niet. Een bordspel dat kinderen over natuur leert heeft een soort van morele inhoud, terwijl een spel over het bedrijfsleven--waar succes is opgedaan op andermans kosten--een verschillende morele subtekst heeft. Videospelletjes kunnen ook worden toegevoegd aan die lijst, hoewel veel video games elementen bevatten van gericht, racing en gissen. Veel video games, bevatten echter elementen die strijdig zijn met wat de meeste ouders en opvoeders in aanmerking als moreel komen zouden.
Vragende competitie
Beslissen over de spellen die leren moraal aan kinderen is subtieler dan het eerste mei verschijnen. Het vereist een goede zeden te definiëren en vervolgens bepalen wat goed of fout. Dit zijn geen niet-controversiële kwesties. Moraal gaat over meer dan waarden en is meer algemeen dan ethiek. Waarden betrekken keuzes die niet kunnen stellen voor recht en verkeerd, zoals voedselvoorkeur. Ethiek zijn dilemma-resolutie richtlijnen die specifiek voor een bepaalde praktijk zijn. Moraal, betrekken aan de andere kant, de motivatie te doen want het is goed, of om te voorkomen dat doen omdat het klopt.
Dit is het geval, kunnen sommige ouders worden ongemakkelijk met concurrentie als het voertuig voor leren moraal, omdat concurrentie heeft de neiging om empathie en samenwerking--de grondslagen van een onbaatzuchtige morele code, die winnen ziet en verovering, zelfs exploot klein, als antithetisch aan morele actie te ondermijnen. Ouders en opvoeders in deze categorie hebben enkele alternatieven.
Competitie alternatieven
Soort boek is een uitgever die legt de nadruk op de ontwikkeling van empathie als basis voor de ontwikkeling van kinderen van morele gevoeligheden. In zijn boeken over de deugden van vriendelijkheid omvat het bedrijf verhalen, oefeningen, foto kleuren, schrijven oefeningen en spelletjes. Één dergelijke spel gaat morele vragen, bijvoorbeeld "We mogen trots zijn op als we rijk bent?" Een bal wordt gegooid naar elk van de omcirkelde kinderen, en als het antwoord is "Nee," het kind is dat de bal gaan; Als het antwoord is "ja", moet hij de bal vangen. Als een kind het antwoord verkeerd krijgt, stopt de hele groep voor een discussie. Een Thais boeddhistisch game-ontwikkelaar heeft een video game die draait rond het onderwijzen van kinderen niet te stelen, doden, leugen, commit overspel of drankje alcohol introduceren.
