Kinderen onder de leeftijd van 5 kunnen niet bereiken hun volledige intellectuele en sociale potentieel vanwege een verscheidenheid van milieufactoren, volgens de World Health Organization. Één dergelijke factor is de hoeveelheid stimulatie die een kind van zijn omgeving ontvangt. Ouders moeten ervoor zorgen dat hun kinderen voldoende stimulatie krijgen ter bevordering van hun cognitieve ontwikkeling tijdens hun vroege jaren.
Belang van een vroege Start
De meest intensieve periode van ontwikkeling van de hersenen--de eerste drie jaar van het leven--heeft uw kind nodig heeft aan adequate stimulatie om te helpen zijn hersenen forge zenuwbanen, die de basis voor cognitieve en emotionele groei leggen. Op dit moment is van uw kind brein het meest gevoelig is voor externe milieufactoren, volgens de WHO. Veel van de uitdagingen door volwassenen--angst, slechte geletterdheid en geestelijke gezondheidskwesties--hebben hun wortels in de vroege kinderjaren.
Taalontwikkeling
Uw jonge kind is afhankelijk van je haar te voorzien van mogelijkheden voor het beoefenen van taal te erkennen en te loven haar inspanningen op het spreken. Je baby moet ervaring van reguliere face-to-face Kinderpraat met je en hoor je geluiden consequent te helpen haar hersenen begrijpen hoe te vormen van geluiden en woorden herhalen. Niet aanmoedigen haar vroege brabbelen en haar vocaal ermee kan leiden tot aanzienlijke taal vertragingen, als het verzwakt de neurologische trajecten die haar hersenen heeft gevormd in afwachting van het leren van taal.
Sociale ontwikkeling
Een stimulerende omgeving moet zorgzame en ondersteunende verzorgende voor uw baby. Een kind dat hecht niet aan een verzorger of emotionele steun tijdens de eerste maanden niet ontvangt wellicht moeilijk omgaan met sociale situaties en zelfs familierelaties later. Positieve interacties en ervaringen met u helpen uw kind de mogelijkheid om zijn emoties te reguleren en te reageren op emotionele situaties te ontwikkelen. Als uw kind een positieve, veilige relatie met u heeft, zal hij waarschijnlijk soortgelijke relaties ontwikkelen met zijn collega's later in het leven. Een extreem voorbeeld is kinderen uit Roemeense of Russische weeshuizen van de 1990s en 2000s die geen band met een bepaalde verzorger tijdens hun kinderschoenen en dus ondervindt bij het verlijmen met hun adoptieouders, een probleem reactieve bijlage stoornis genoemd.
Manieren om te helpen
Voor uw kind om sociaal en cognitief te ontwikkelen, haar te voorzien van een verscheidenheid van zintuiglijke ervaringen--swaddle haar, laat haar het verkennen van een scala van texturen en zingen aan haar. Vertellen uw dag aan je kleintje, zodat ze een kans om nieuwe geluiden te horen en woorden, lees vaak aan haar gedurende de dag, houd haar, knuffel haar, zingen aan haar en haar lof.
