Werken met geld is een effectieve manier om te leren van derde nivelleermachines enkele elementaire wiskunde vaardigheden, zoals het overslaan van tellen, evenals geavanceerdere optellen en aftrekken, vergelijken en vermenigvuldigen. Weergeven van beelden van geld in de klas en bieden kinderen veel mogelijkheden om te identificeren van de verschillende biljetten en munten. Bespreek hoe de munten van elkaar verschillen en wat de bijbehorende waarden zijn. Wiskunde activiteiten met geld gaan kinderen, die kunnen het onderwerp zijn gerelateerd aan de echte wereld, hoewel hun ervaringen niet waarschijnlijk dat ze uniforme.
Tellen collecties
Derde-klassers kunnen tellen collecties van geld met behulp van echte praktijk of speel geld of foto's van geld op papier. Maak bijvoorbeeld een werkblad met verschillende groepen van geld in rijen weergegeven. De eerste groep kan bestaan uit verander gewoon: een kwart, drie dubbeltjes, twee stuivers en 6 penningen. Onder elke munt moet een regel schrijven-op. Aan het einde van de rij van munten moet een gelijkteken en een langere schrijven-on line voor het antwoord. Onder elke munt schrijven studenten de waarde van de munt, toe te voegen op zoals ze verplaatst (of overslaan van de graaf) op het volgende muntstuk. Getallen in het volgende voorbeeld zou als volgt: 25, 50, 60, 70, 80, 85, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96. Het definitieve antwoord zou 96 cent. Kinderen kunnen real of speelgeld te helpen, indien nodig. Rekeningen opnemen als studenten worden meer geoefend met het tellen van de collecties.
Combinaties wedstrijd
Schrijf een bedrag van geld op het bord. Vertel kinderen te komen met zo veel manieren om dat bedrag mogelijk, met behulp van verschillende combinaties van biljetten en munten. Overwegen van deze activiteit een wedstrijd: studenten kunnen concurreren om te zien wie kunt denken de meeste combinaties. Bieden van echte of spelen geld om hen te helpen met hun combinaties. Deze activiteit zal helpen kinderen met kritisch denken en tellen vaardigheden. De studenten delen hun verschillende combinaties toestaan. Bepalen of elke student een combinatie die niemand anders gevonden bevindt.
Geld-scenario 's
De klasse in kleine groepjes verdeeld. Toewijzen aan elke groep een paar verschillende scenario's op indexkaarten. Bijvoorbeeld, zou het eerste scenario een verhaal over de camping. De studenten zullen voorstellen zijn ze kamperen met een bepaalde hoeveelheid geld te besteden. Voorzien van een blad van de leveringen die beschikbaar in een supply store zijn en daag de Fractie om erachter te komen wat ze moeten kopen met het geld dat ze hebben. Vertel hen geld te gebruiken zo veel mogelijk dus ze de minste hoeveelheid wijzigen hebben. Dan vragen ze om erachter te komen hoe veel verandering ze terug zullen krijgen. Alternatief, kunt u ze opslaan deel van het geld als ze rechtvaardigen kunnen waarom ze kiezen om een beperkt bedrag te besteden.
Geld vergelijkingen
Werken met geld biedt derde-klassers een kans om te werken aan vaardigheden van de vergelijking. Maak een activiteit waarbij studenten met groepen van geld om te vergelijken. Studenten zullen moeten tellen elke groep van munten om de totale waarden te vinden. Dan zullen ze moeten opschrijven van de totale waarden met een 'groter dan' of 'kleiner dan' symbool in tussen. Combinaties van biljetten en munten gebruiken, enkel facturen of gewoon munten, afhankelijk van de vaardigheidsniveaus van uw studenten.
