Buiten de math en wetenschapsprogramma werelden zijn Amerikaanse burgers zo gewend aan het Amerikaanse systeem van eenheden dat ze kunnen denken dat het te moeilijk om te leren van het metrieke stelsel. Bent u een docent op zoek naar manieren om die uw leerlingen het metrieke stelsel met weinig moeite leren kunnen, probeer met behulp van de volgende benaderingen.
Vermijden van conversies
Vertellen uw leerlingen te houden van hun kennis van het Amerikaanse meetsysteem--voeten, inch, pond, mijl--los van hun begrip van het metrieke stelsel. Zij zullen een hardere tijd probeert te converteren tussen systemen dan alleen gericht op één specifieke systeem hebben.
Om te helpen uw studenten een greep krijgen op het metrieke stelsel, zorg ervoor dat u de volgende handelingen uit in uw klas: een Celsius thermometer, de schaal van een kilogram, een liter waterfles, diverse Meetstokken, en een fiets metrische kilometerteller en snelheidsmeter. (Een digitale thermometer en schaal zal alleen metrische eenheden weergeven.)
Gewichten en hoogte
Uw om studenten te helpen leren en begrijpen van de metrische hoogte, tape een meter stok tegen de muur en hebben uw studenten hun hoogte in centimeters te meten. Vooraf, studenten geven de volgende referentiepunten zodat ze kunnen vergelijken en begrijpen van hun eigen hoogte-afmetingen: 50 cm (een gemiddelde pasgeboren baby); 177 cm (het gemiddeld 18-jarige man); 164 cm (de gemiddelde 18-jarige vrouw); en 200 cm (de gemiddelde, door de hoge basketballer).
U kunt dezelfde benadering gebruiken met metrische gewicht. Hebben uw leerlingen krijgen op de schaal en weeg zelf. Vooraf, geef ze de volgende referentiepunten: 2500 g à 4.000 g (gemiddelde gewicht van een pasgeboren baby), 55 kg naar 75 kg (gemiddelde lichtgewicht volwassene); 70 kg tot 100 kg (gemiddelde middelzware volwassene); en 140 kg (de gemiddelde, door de grote voetballer).
Hebben uw om studenten te helpen begrijpen van de kleine gewichten, ze kijken naar het pakket op een brood van brood en lees de portie grootte en gewicht informatie uit. Laat elke cursist Houd een segment of brood in zijn hand; Als het segment 26 g weegt, krijgen studenten een idee van wat 26 g na verwijzing betekent.
In plaats van kijken naar ounces op etiketten, zoekt gram (g), kilogram (kg), liter (l) en milliliter (ml). Om een idee van wat 500 ml of 1 L voelt, kijken naar een normale grootte waterfles. Om te visualiseren 2 L, denk aan een normale grootte fles frisdrank. Hebt u een doos van granen die 500 g weegt, kies het maximaal krijgen die een idee van wat dat gewicht voelt.
Millimeter en temperatuur
Studenten kunnen krijgen een idee van millimeter meten op de computer. Als u computers in uw klas hebt, laat de cursisten wijzigen tekstverwerkers en andere computersoftware to use millimeter in plaats van in inches. Als ze Microsoft Word gebruikt, hebben ze "opties" selecteren in het menu Extra, kies de "Algemene lusje" en selecteer "millimeters." Hebben ze werken over te typen en het instellen van de marges van hun document met behulp van het metrieke stelsel.
Als uw leerlingen op een Windows XP-systeem werken, hebben ze naar de "start"-menu, selecteer "control panel" en vervolgens "opties voor land- en taalinstellingen." Zodra ze in het dialoogvenster en de "standaarden en notaties" sectie zien, laten Kies de knop "aanpassen" en verander van het meetsysteem aan metriek.
Wanneer onderwijs Celsius temperatuur, hebben uw studenten het volgende onthouden: "dertig van warme, 20 's mooi, 10 koude, 0 de ice." Het is ook nuttig voor studenten om te weten water het kookpunt (100 graden) en de lichaamstemperatuur (37 graden).
Meten van de activiteit
Drie stations in uw klas met items die uw studenten in lengte, massa en volume meten zullen instellen. Punt door punt, hebben studenten record die hun grootte op een twee-kolom werkblad gissingen, dan meten van het item en het opnemen van de werkelijke grootte. Zoals studenten hun guesstimates met feitelijke metingen vergelijken, zullen ze voelen zich meer comfortabel metrische maten meten en eventueel maakt gissingen die dicht bij de werkelijke grootte.
