In de 21e eeuw, heeft de technologie snel ontpopt als een belangrijk onderdeel van het onderwijs, leren en hervorming in Amerika. Hoewel een waardevolle troef, niet de technologie alleen vaardigheden die nodig zijn voor studenten om vordert op school leren. Leraren moeten nog leren en model binnen de instellingen van de klas om hen effectief om informatie te leveren aan studenten. Technologie is een geweldige tool die versterkt wat leraren leren en een geweldige manier voor particulieren om continu leren.
Geschiedenis
Technologie is getrouwd met onderwijs voor decennia, beginnend met de oprichting van de eerste vacuümbuis gebaseerde computer in 1946, met de hulp van meerdere universiteiten. Tien jaar later technologie was een nog grotere rol speelt, versterkt toen Rusland gelanceerd hun satelliet Sputnik in de ruimte. Gedurende deze tijd, waren de scholen nog steeds gezagsgetrouwe door het systeem dat de leraar als facilitator en alleen bron studenten ontvangen informatie van binnen de klas is gemarkeerd. Zelfs zo, beantwoordt de lancering van Sputnik onderwijshervorming in de Verenigde Staten, die bracht in geld van de National Defense Education Act en begon scholen te voorzien van technologie.
Functies
Technologie is essentieel in het onderwijs, want het biedt studenten op alle niveaus van de scholing meerdere alternatieven te leren sneller. Het is een waardevolle aanwinst voor jonge, volwassen en speciale behoeften studenten. Voor jonge studenten, zal technologie drastisch dalen hun kansen van worstelen terwijl ze vooruit via school bewegen. Bovendien, tonen kinderen die met technologie kennismaken grote verbeteringen in hun vaardigheden lezen, schrijven en wiskunde. Volwassenen profiteren diep technologie ook. -Technologie kunnen volwassenen te continu leren, sterke vaardigheden die nuttig zijn in bijna elke carrière en de overgang naar verfijnde burgers te ontwikkelen. Voor speciale behoeften studenten, zal verschillende soorten software niet alleen profiteren ze mentaal, maar ook fysiek. Afhankelijk van het tekort, het werkelijke bewegingen en manipuleren van joysticks, muismatten, en andere hand gehouden apparaten kunnen versterking van hun hand en oog coördinatie en andere fysieke zwakke punten.
Betekenis
Technologie en academici binnen de klas te verbeteren van academische inhoud samenvoegen voorziet in leermiddelen studenten, naast directe instructie. Leraren kunnen schimmel technologie om te helpen versterken van talrijke onderwerpen, evenals structuur zodat meerdere leerstijlen. Omdat alles vanaf 2010 op een bepaalde manier verbonden met technologie is, al studenten, zelfs die op het niveau van de elementaire een indicatie van hoe technologie heeft de mogelijkheid om te leren te vergroten.
Hoewel integratie van technologie in de klas veel veelbelovende resultaten heeft, bestaan potentiële uitdagingen ook. Een van de belangrijkste uitdagingen is dat studenten hebben de neiging om snel vervelen en afdrijven naar andere websites. Ze moeten volledig op de hoogte van wat de leraar van hen, evenals het resultaat verwacht van wat er mis kan gaan als ze niet technologie verstandig gebruikt. Technologie zou bovendien een uitdaging om een leraar als zij niet een voldoende hoeveelheid van de opleiding dat afkomstig is van webgebaseerde professionele ontwikkelingen heeft gehad.
Preventie/oplossing
De leraar moet plannen strategische middelen voor het samenvoegen van de technologie in de klas. Als ze dat niet doet, zullen ze niet tegemoet te komen aan de doelgebieden die ze proberen kan te versterken. Dit zal slechts de spiegel van de technologie van het verleden, wanneer een leraar mag een student een encyclopedie gebruiken om informatie te verzamelen. Leerkrachten hebben om te communiceren aan studenten precies wat hun leerdoelen en de resultaten zijn, zodat zij van hun lessen profiteren kunnen. Wat leraren zijn personeel ontwikkeling sessies in technologie cruciaal, omdat zij beter uitgerust zijn zullen en het vertrouwen die nodig zijn voor uitvoering van lessen technologie gebaseerde hebben.
