Grace Fernald was een speciale opvoeder die met worstelen leerders werkte. Ze een pionier in een nieuwe, multisensorische benadering van onderwijs spelling de VAKT techniek, wat voor visual-auditieve-kinesthetische-tactiele staat genoemd. Het presenteert nieuwe woorden aan studenten door middel van al hun zintuigen, waardoor het makkelijker voor hen te begrijpen en te onthouden. Fernald van aanpak vereist individuele aandacht, maar het is effectief in het verbeteren van de spelling en lezen, en het helpt leerders te houden met hun klasgenoten worstelen.
Wat die u nodig hebt
- Stroken van witte printpapier, 3-bij-11 inch
- Pen
- Markeringen, diverse kleuren
- 3-bij-5-inch bekleed indexkaarten
- Index kaart vak
- Notebook
- Computer of boek
Kies niet meer dan drie woorden te leren een kind elke dag. Schrijf de woorden op de strips wit papier met een pen. Schrijf de woorden zo groot als je kunt.
Toon de woorden aan het kind. Plaats elk woord voor het kind, zodat de student een goede visuele idee van hoe elk woord eruit kunt krijgen.
Elk woord hardop zeggen zodat de student een auditieve exemplaar van het woord krijgt. Krijg de student aan het woord met een vinger, fysiek te traceren alsof schrijven, tijdens het uitspreken van het woord. Dit is het kinesthetische en tactiele gedeelte van de Fernald-methode. Hebben de student Herhaal deze stap tot zes keer, of totdat kunnen sporen uit het woord zonder de strip van papier.
Draai het papier om. De student kiest een markering hebben. Geeft de student een indexkaart. Hebben de student het schrijven van het woord. Als dit correct is, wordt de student krijgt tot het dossier van de kaart in het vak index kaart. De woorden in het vak moeten worden georganiseerd in alfabetische volgorde.
Elk woord versterken door het verkrijgen van de student om het te gebruiken in zinnen. Het kind moet dan typ de woorden die op een computer of lezen in een boek. Sommige studenten hebben moeite getypte woorden te identificeren wanneer zij de cursieve versies hebt geleerd.
- Elk kind aandacht persoonlijke tijdens dit proces. Een groep kinderen onderwijzen, zal de effectiviteit van het proces afnemen.
- Als de student een fout maakt, gaat u terug naar het begin van dat woord alleen en herhaal de stappen totdat de student het woord beheerst.
- Breng wat tijd elke dag terug te gaan en herziening voorbij woorden uit hun indexkaarten.