Of afgeleverd in een klaslokaal, online of in boekvorm, begint alle succesvolle opleiding met de oprichting en de ontwikkeling van een handboek voor opleiding. Deze gids dient informatie met behulp van een duidelijk, samenhangend plan. Maken van de handleiding hoeft niet te moeilijk zijn, echter. Met de juiste begeleiding, iedereen kan het ontwikkelen van kwalitatief hoogwaardige opleiding handleidingen.
Evaluatie van de leerders behoeften. Het is cruciaal voor het ontwikkelen van een handboek voor opleiding die relevante informatie biedt. U moet begrijpen de kennis die de leerlingen al hebben en wat ze nodig hebben om te leren.
Bepalen de gewenste van het trainingshandboek resultaat. Zijn beroemde boek 'The 7 Habits van Highly Effective People' geeft Stephen Covey lezers "begint met het einde in gedachten." Dit is essentieel bij het ontwikkelen van een handboek voor opleiding. Blijven richten op wat je de lezer wilt te kunnen doen na de voltooiing van de handleiding.
Beoordeling van de middelen die nodig zijn. Inventariseren van wat je nodig hebt om de opleiding handleiding. Neem contact op met de aangewezen deskundigen op het onderwerp. Schatten hoe lang ontwikkeling zal nemen. Zorg ervoor dat het grafisch ontwerp-team is in de plaats. Wees eerlijk over wat u kunt doen en wat u hulp nodig hebt.
Motiverende inhoud maken. Niet alle opleiding manuele onderwerp is spannend. Dat is gewoon een feit. De sleutel tot de ontwikkeling van trainingshandboeken die motiveren is de informatie om relevant te maken. Deze aanpak kan elk onderwerp omslaan in een succesvolle trainingshandleiding.
Het begeleiden van studenten door stappen om het nieuwe materiaal te gebruiken. Het is belangrijk om een actieplan voor de leerlingen hun nieuwe vaardigheden toepassen. De stappen moet specifieke en gedetailleerde. Laten zien hoe, wanneer en waar de informatie te gebruiken. Dit is niet alleen helpt leerproces, maar studenten herinnert eraan dat de informatie waardevol is.
Ontwikkeling van instrumenten voor het meten van leren. Mensen te laten zien wat te doen is geen garantie dat ze die taak daadwerkelijk zal doen. Bieden een methode om te evalueren hoe succesvol de lerenden toegepast de nieuwe informatie in levensechte situaties. Verstrekken aanvullende vragen of een checklist snel hoe veel van illustreren kan werd het materiaal bewaard en gebruikt. Deze informatie is nuttig niet alleen in bepalen het succes van de handleiding maar in verstrekken inzicht te ontwerpen dat verandert misschien betere resultaten.
