Voorschoolse leeftijd kinderen zijn vol energie en hebben een sterke wens om te leren. Deze eigenschappen kunnen planning lessen voor deze leeftijdsgroep een plezierige uitdaging maken. Omdat peuters neiging om een korte aandachtsspanne hebben en kunnen niet gaan op één plaats te lang zitten, zijn lang lessen die uit lezingen en gestructureerde activiteiten bestaat niet ideaal. In plaats daarvan bij het plannen van lessen voor deze leeftijdsgroep, nemen activiteiten die studenten belang grijpen, krijgen ze verplaatsen en hen toestaan om te verkennen en onderzoeken van het onderwerp in een hands-on manier.
Selecteer een onderwerp voor de les. Kies een onderwerp voor de les, in plaats van te proberen te richten op verschillende onderwerpen in één keer. Bijvoorbeeld, als het onderwijzen van een les over brief-geluid erkenning, richten op één letter op een tijd in plaats van meerdere letters tegelijk. In een gegeven voorbeeld, kan gericht op meer dan één letter tegelijk verwarren de studenten en hun begrip van de les verstoren.
Gestelde doelen of doelstellingen voor de les. Bepaal wat u studenten om te leren en te profiteren van de les die u van plan bent.
Rekening houden met de mogelijkheid, de belangen en de leerstijlen van de studenten. Kinderen leren op verschillende manieren en hebben verschillende achtergrond ervaringen. Bijvoorbeeld, kan een student een tactiele leerling worden terwijl een ander een visuele leerder is, of een student ervaring met het onderwerp dat je gericht hebben kan bent op, terwijl een ander geen achtergrondkennis gerelateerd aan het onderwerp hebben kan.
Zoek en verwerven van de middelen om het bereiken van de doelen die u hebt ingesteld voor uw les. Kijk door het onderwijzen van de boeken van de resource en educatieve websites. Bezoek onderwijs aanbod winkels en warenhuizen en kijk in de school en uw huis voor middelen die kunnen worden gebruikt om de gewenste doelen te bereiken.
Het opnemen van een scala aan activiteiten die gaan van studenten en bieden verschillende ervaringen. Omvatten activiteiten die bieden studenten mogelijkheden te luisteren, zien, aanraken en bewegen. Wegblijven van activiteiten die langer dan vijf tot 10 minuten, duren zal omdat peuters een korte aandachtsspanne hebben en neiging om afgeleid raken en taak vallen. Back-activiteiten omvatten in uw plan, voor het geval dat de les kost minder tijd dan u verwacht, of in het geval dat een van de activiteiten is mislukt.
Plan een opeenvolging van activiteiten dat zinvol is voor uw groep. U kunt bijvoorbeeld het onderwerp van de focus door middel van een verhaal of een discussie voeren, terwijl studenten zitten, verplaatsen naar een activiteit waarmee studenten een hands-on ervaring met het onderwerp en voert u vervolgens de les met een activiteit waarmee studenten te bewegen. Plan activiteiten op een manier dat het best past bij uw leerlingen.
Ook een manier om te beoordelen wat studenten hebben opgedaan uit de les. Een ambachtelijke project of een eenvoudige bespreking zijn effectieve bepalingsmethoden voor studenten op deze leeftijd.