Gestandaardiseerde tests zijn niet populair in de Verenigde Staten. Een augustus 2013 PDK/Gallup poll gevonden dat meer dan 75 procent van de Amerikanen niet denk dat gestandaardiseerde testen verbeterd plaatselijke scholen. Echter, de tests worden veel gebruikt door het hele land. Ze zijn ontworpen voor het meten van de prestaties van de student, maar test-ontwerpers gebruiken verschillende vormen, afhankelijk van hoe de resultaten zullen worden gebruikt.
Achtergrond
Het doel van het testen is om te vinden wat studenten weten en deze informatie kunnen gebruiken om het verbeteren van hun leren. De No Child Left achter Act van 2001 maakte verzamelen en gebruiken van deze data belangrijker. Scholen moeten dat hun studenten hebben basisvaardigheden in het lezen en wiskunde. Als niet, districten verantwoordelijk zijn voor het helpen van worstelen verbeteren studenten. Scholen moeten bewijzen dat hun leerlingen gaan, of de federale overheid kan stap in en wijzigingen aanbrengen. NCLB maakt gebruik van gestandaardiseerde testen student vooruitgang te meten.
Gestandaardiseerde Tests
Test ontwikkelaars werk te maken van de ervaring van het nemen van een gestandaardiseerde test hetzelfde voor elke student. Voor de zelfde hoeveelheid tijd zien ze dezelfde inhoud in hetzelfde formulier. Steekproeven worden genomen zijn gemaakt en gegeven aan studenten om te proberen om ze te maken eerlijke binnen verschillende schoolsystemen. Gestandaardiseerde tests zijn relatief goedkope manieren voor scholen om leerlingen vooruitgang te meten. Gemeenschappelijke gestandaardiseerde tests omvatten de Iowa prestatie en Californië Achievement Test. Dit zijn de norm-referenced proeven, hoewel gestandaardiseerde tests in andere vormen, ook komen.
Norm-Referenced Test
Norm-referencing tests tonen hoe goed studenten deed in vergelijking met anderen die dezelfde test hebben. Scholen gebruiken ze om te vergelijken hun studenten prestatie aan anderen. De resultaten worden gewoonlijk gegeven in percentielen. Bijvoorbeeld, als u in de 70e percentiel scoorde, u gelijk zijn aan of beter dan 70 procent van de studenten die nam de proef. Dit zijn meestal multiple-choice examen op basis van leerboeken gebruikt in vele delen van het land. Echter, als een school verschillende boeken heeft haar studenten kunnen niet hebben geleerd deel van de inhoud op de test. Gebruikte norm-referencing tests zijn de Terra Nova, de Stanford Achievement Test en de Metropolitan Achievement Test.
Andere gestandaardiseerde Tests
Criterium-georefereerde tests bewijzen hoe goed leerlingen voldoen aan een set van normen. Zij tonen of studenten een onvoldoende, bedreven of geavanceerde begrip van informatie hebben. Deze tests richten vaak op zeer specifieke inhoud, vooral in vergelijking met tests van de norm waarnaar wordt verwezen. Op standaarden gebaseerde testen combineert beide tests van norm - en criterium-waarnaar wordt verwezen. Resultaten tonen hoe studenten in vergelijking met hun leeftijdsgenoten, alsmede of ze begrijpen basiskennis zoals bepaald door de inhoud normen. Staten die veelal op standaarden gebaseerde testen voor het meten van de vooruitgang op basis van hun eigen academische normen.
