Een van de moeilijkste dingen om te doen met succes is om een effectieve Engelse les te leren. De redenen zijn talrijk en sommige van hen hebben te maken met kennis van didactiek. Zelfs voor degenen die hoe weten te leren, kunnen lessen Engels echter moeilijk zijn om te leren omdat je leerlingen vaak zal overwegen ze saai te zijn. Hoeven niet te worden hoor. Je hoeft alleen te weten hoe het goed leren en er klaar voor zijn.
Wat die u nodig hebt
- Tekst boek
- Papier
- Pen
- Markeringen en white board of krijt en krijt-board.
- Geduld
- Verbeelding
Lees alles wat die je kunt over het onderwerp dat u van plan bent om te leren. Als u van plan bent om te leren de fundamentele woordsoorten bijvoorbeeld (zelfstandig naamwoord, werkwoord, bijvoeglijk naamwoord, bijwoord), zorg ervoor dat weet u uw onderwerp goed. Heel goed. Als u niet zeker bent, uw leerlingen zal het voelen en zul je een hardere tijd onderwijzen van uw les.
Komen met een grote motivatie. Laten we eens kijken naar die delen van meningsuiting opnieuw. Ze zijn nogal saai op hun eigen. Maar wat als je er in een spel waar je kinderen een aantal woorden, met inbegrip van alle vier basistypen van woorden en ze nodig hebben om te komen met gekke titels voor een verhaal met behulp van ten minste één van elk.
De kinderen zullen dan worden gebruikt de woorden op de juiste manier zonder te beseffen wat ze doen. Zodra ze dat hebt gedaan, kunt u uitdagen en vragen, wat als ik alle de bijvoeglijke naamwoorden wegnam? Is uw titel spannend alleen met zelfstandige naamwoorden? Komen met uw eigen idee om te laten zien waarom wat u aan het onderwijs zijn niet alleen voor u maar voor hen belangrijk is.
Een lesschema maken Als u niet bekend met de grondbeginselen bent van een de lessenplan van het schrijven, moet u meer informatie over dat voordat u probeert om een lesje te leren. Echter, de basisonderdelen van een lesplan omvatten:
Doel: Wat je hoopt te bereiken, meestal in de vorm van een vraag
Motivatie: Krijgen de kinderen enthousiast over de les
Plan: De stappen u zal nemen om te leren uw leerlingen uw les
Huiswerk: Deze is zichzelf
Follow-up: Wat u gaat doen in een toekomstige les te koppelen terug naar de vorige les.In het geval van dit de lessenplan, moet het bevatten wat de kinderen zal moeten weten over uw onderwerp. Zoek opnieuw op onze voorbeeld van fundamentele woordsoorten, dient u niet alleen wat een zelfstandig naamwoord is, maar ook wat een goede zelfstandig naamwoord. Daarnaast moet u bereid zijn om duidelijk het verschil tussen een werkwoord en een zelfstandig naamwoord.
Uw les. Uw lesplan doorlopen, laat de kinderen ervaring van uw kennis van het onderwerp en zorg ervoor dat u genoeg tijd om door middel van uw les. Je moet aan kinderen die extra tijd, nodig hebben, vooral als uw les een schriftelijke gedeelte (vaak in een Engelse les omvat). Het is goed om sommige activiteiten klaar voor de studenten die vroeg eindigen, bijvoorbeeld, u hebt een werkblad waar kinderen behoefte aan afvinken is dat iets is een zelfstandig naamwoord of een werkwoord. Je moet ook bereid zijn om dingen te verklaren aan alle studenten die het nodig hebben. Dit is vooral belangrijk als je aan het doen zijn meer geavanceerde Engelse lessen, zoals de verschillende werkwoorden (verleden simpele, eenvoudige heden, verleden progressieve, presenteren progressief). Deze dingen kunnen erg verwarrend voor studenten (en soms zelfs voor hun leerkrachten) dus u een voldoende budget moet tijd om uit te leggen hen.
Evalueren. Denk na over wat je geleerd en hoe u kunt het volgende keer beter doen. Wat ging er mis? Wat ging er goed? Waarom ging dingen verkeerd of rechts? Het is vooral belangrijk voor een Engelse les te gaan waar de les leek te slepen. Nogmaals, terwijl uw uiteindelijke doel is om uw leerlingen te begrijpen van de informatie in uw les, een sub-doel moet zijn om ervoor te zorgen dat ze begrijpen waarom Engels lessen zijn belangrijk en dat ze vooruit kijken zal naar het leren van Engels de dezelfde manier waarop die ze doen wanneer hun wetenschap leraar sommige koele nieuwe experiment heeft beloofd.
- Wees niet bang voor een leerzaam moment. Als een kind vraagt een interessante vraag die is niet rechtstreeks verband met de les (bijvoorbeeld houden als ze vragen wie Lincoln was toen u eigennamen bespreekt), neem een moment om uit te leggen. Het maakt uw lessen veel meer interessant en onvergetelijk.
- Niet laten meeslepen op elk deel van uw les. Zorg ervoor dat u een eindspel klaar zodat u kunt eindigen en verder gaan. U bent op een klok na-all!
