Onderwijs een les voor evaluatie stuurt veel leraren in een staat van nerveuze anticipatie. Echter de meeste toezichthouders willen helpen verfijnen uw groei als een leraar, en het evaluatieproces zal helpen u blijven van uw zoektocht naar verbetering. De drukke leraar wijst erop dat als er een probleem met uw onderwijs, het zou hebben al uw aandacht gebracht. Dus ontspan en leren deze les alsof uw supervisor niet op de kamer was, en je talent zal schijnen.
Selecteer een interactieve activiteit die uw studenten zijn comfortabel en vakkundig met naast een onderwerp die je goed kent. Zijn vertrouwder en comfortabel met uw onderwerp en activiteit, zodat u niet hoeft te verwijzen voortdurend naar de lessenplan van het tijdens het leerproces.
Schrijf een beknopte lesplan met duidelijk omschreven doelstellingen die rechtstreeks verband met de activiteit houden. Lijst van de verwante staat of het district leerdoelen naast elke doelstellingen. Geef uw supervisor een kopie moet doornemen voordat u de evaluatie-dag.
Verzamelen en organiseren van alle benodigde materialen voor de les. Zorg ervoor dat u genoeg om te gaan rond en dat ze binnen handbereik zijn.
Krijg een volledige nachtrust, en eten een goed ontbijt en de lunch op de dag van uw evaluatie. U wilt worden op je best, geestelijk en lichamelijk. Professioneel jurk, en project een sfeer van vertrouwen en bekwaamheid.
Ontspannen, lachen en interactie met de studenten natuurlijk tijdens de les. Leren zoals u normaal zou leren. Stel vragen, en uitlokken van betrokkenheid van studenten in de activiteit. Houd ze bezig en druk om te minimaliseren van de kans op uit-taak gedrag. Worden zelfverzekerd en positief. Compliment studenten wanneer ze goed doen, en nuttige feedback geven wanneer ze nodig extra ondersteuning of omleiding hebben.
Nadenken over wat er goed ging en wat je zou kunnen verbeteren of wijzigen. Bespreek deze punten eerlijk met je begeleider tijdens uw na observatie-conferentie.
- Uw studenten tevoren te bereiden dat een bezoeker zal worden observeren van de klasse, en herziening van de regels en gedrag verwachtingen. Omgaan met eventuele incidenten met gedrag tijdens de observatie met als minimale onderbreking mogelijk. Uw begeleider zoekt hoe effectief u omgaan met de situatie.
- Vooraf mechanische processen en strategieën die u nodig heeft om te gebruiken tijdens de waargenomen les te onderwijzen. Dit is niet het moment om de invoering van nieuwe onderwerpen en strategieën.
- Als u een secundaire leraar die leert van meerdere periodes van dezelfde klasse, de praktijk uw les op een andere klasse voordat u het voor de waargenomen klasse probeert. Dit geeft u een kans om te knijpen alle elementen die niet gaan over zoals gepland.
- Niet overdrijven om te imponeren met je begeleider omdat je niet. Houd het simpel en natuurlijk.