Het gedrag van een autistisch kind kunnen variëren van vervelend te gevaarlijk. Niet zittend in een stoel in de eerste categorie valt, maar nog steeds een belangrijke invloed kan hebben op de dynamische, zoals tijdens familiediners familie. Onderwijzen van een autistisch kind om te zitten in een stoel, gaat minder onderwijs en meer indirecte wijzigingen in de problematische situatie. Het begint bij het proberen te vinden van de wortel van het probleem, het analyseren van het gedrag, zoals alle autistische kinderen verschillende redenen voor hun probleem gedrag hebben. Vanaf daar kun je vaak enkele kleine veranderingen die leiden tot een aanzienlijke verbetering van uw kind kunnen stilzitten.
Definieer het probleem in duidelijke bewoordingen. Bepalen van de "wie,", "waar" en "wanneer" ten aanzien van de situatie. Vraag jezelf af: "doet ze altijd weigeren om te zitten in een stoel of is het alleen als bepaalde milieu prikkels zijn?" Bijvoorbeeld, zou je dat ze alleen weigert om te zitten in een stoel tijdens maaltijden maar is bereid om te zitten in andere tijden.
De reden achter het probleem analyseren. Omdat autistische kinderen vele eigenaardigheden hebben, worden brede in uw gedachte proces. Enkele veelvoorkomende redenen achter de weigering, volgens kinderpsycholoog Chris Williams, auteur van "Hoe te leven met autisme en het syndroom van Asperger," omvatten mindblindness, het onvermogen om te begrijpen van de verwachtingen van anderen, zoals de vergadering tijdens het eten; bekommernissen, zoals constante beweging; en routine, zoals een gewoonte van staande tijdens het eten.
Definiëren van het doel. Vraag uzelf af waarom u wilt uw autistisch kind, een kind die biologisch niet kan sociale overeenstemming begrijpen, om te zitten in een stoel. Het doel moet zijn specifieke en meetbare en haalbare. Bijvoorbeeld, misschien uw doel wel dat uw kind kan blijven op een enkele plaats op de tafel zodat hij niet met andermans eten bemoeien. Dit is een haalbare doelstelling en zoals kan worden gemeten door te vragen, "hoeveel tijd heeft hij doorgebracht in zijn stoel tijdens het diner van vanavond?"
Brainstormen en implementeren van een strategie. Als bestuurlijk gezien onder Williams werkt geen één strategie voor alle autistische kinderen. Lijst van uw ideeën en proberen hen, één-door-één, totdat u vondst men welk succesvol is. Strategieën die de neiging hebben om succesvol te zijn omvatten discipline, zoals het verwijderen van bevoegdheden wanneer uw kind haar stoel verlaat; en milieu aanpassing, zoals het afspelen van ontspannende muziek tijdens het diner te ontmoedigen van opwinding die tot beweging leiden kan.
