Hoe om te leren vermenigvuldigen het tweede leerjaar met rechthoekige Arrays

Tweede-klassers zijn meestal vertrouwd met toevoeging en zijn klaar om te beginnen leren over vermenigvuldiging. Het kan lijken als een ontmoedigende taak om te leren het concept van vermenigvuldiging jonge studenten. Het kan eigenlijk wel vrij eenvoudig als u laten kinderen zien hoe een matrix gebruiken om hen vermenigvuldiging problemen te helpen. Arrays zijn symbolen gerangschikt in rijen en kolommen. Ze laten kinderen begrijpen het concept van vermenigvuldiging door het zien van een beeld van wat de vergelijking betekent.

• Vraag de cursisten om te lezen het probleem van de vermenigvuldiging. Laten zien hoe om te lezen de vermenigvuldiging symbool als "rijen van." Bijvoorbeeld, zal ze lezen het probleem 4 x 8 als "vier rijen van acht."

• Uitnodigen van studenten tot het opstellen van een array zodat deze overeenkomen met het probleem dat ze oplossen. Hen aanmoedigen om te gebruiken kleine symbolen zoals cirkels of x om nette rijen maken. In het probleem 4 x 8, moeten studenten trekken vier rijen met elk acht symbolen.

• Laat de cursisten tellen de symbolen zorgvuldig om te zoeken naar het antwoord op het probleem van de vermenigvuldiging. Het totale aantal symbolen getrokken is het product van het probleem. In het voorbeeld 4 x 8, zal vier rijen van acht gelijk zijn aan een totaal van 32 symbolen getrokken.

• Wanneer onderwijs studenten tot het opstellen van matrices, ervoor zorgen dat ze hun symbolen in nette en rechte rijen en kolommen, trekken zodat ze gemakkelijker zijn te tellen.
• Omkeren van het proces met studenten en hebben ze een probleem vermenigvuldiging schrijven van een gegeven array.