Presenteren een nieuwe kinderboek aan uw klasse is een manier van nemen kinderen op een spannend avontuur. Echter kan dat avontuur verder verrijkt worden wanneer u een plan voor het openen van hun ogen voor elk aspect van het boek hebben. Kinderen hebben begeleiding nodig om ten volle waarderen elke nieuwe ervaring-- en dat omvat lezing. Meeleveren met relevante achtergrondinformatie, zijn activiteiten met betrekking tot de personages en de plot en een mogelijkheid om te delen hun mening over het boek alle methoden voor het verbeteren van de ervaring van een kind.
Wat die u nodig hebt
- Markeringen
- Bekleed papier
- Fel gekleurde indexkaarten
Plan een activiteit waarin de scène voor een kinderboek foto vóór de presentatie van het boek zelf. Als het verhaal speelt zich af in een ander land--China, bijvoorbeeld--wijst uit dat land op de kaart en praten over hoe ver het is van waar u woont. Toon Sommige foto's van Chinese kinderen in het spel of op school. Als het verhaal zich af in een andere periode speelt, studenten te bereiden door te praten over hoe het leven als voor kinderen in het oude Rome, bijvoorbeeld was. Bespreken wat wij voor uitvindingen verleend waren nog niet deel van het leven van mensen op dat moment.
Voorlezen elke bladzijde van het prentenboek zonder dat de afbeeldingen worden weergegeven. Nadat u elke pagina hebt gelezen, vraag de cursisten om te raden wat de afbeelding op die pagina toont.
Student antwoorden te bespreken en hen helpen om te begrijpen waarom de afbeelding waarschijnlijk werd gekozen. Foto's van de hoofdpersonen op wijzen en vragen van kinderen om de namen te onthouden: "Dit is de jongen die het verhaal gaat over. Wat was zijn naam?"
Vraag kinderen te raden wat er zal gebeuren in het boek een paar pagina's voordat het einde. Uitleggen dat er meestal een probleem in een verhaal is en dat we vaak lezen anticiperen op wat er zal gebeuren. Brainstormen over deze ideeën, commentaar dat de auteur zou hebben gekozen om het even welk van hen, maar dat het is aan de persoon die schrijft het boek om te beslissen over het einde dat ze denkt dat het beste is.
Opnieuw lezen het prentenboek zonder onderbreking, de illustraties weergeven als u lezen. Deze stap zal helpen het verhaal in de children's minds corrigeren voordat u verder gaat met het na het lezen van activiteiten.
Studenten voorzien van bekleed papier en markers. Vraag hen te trekken van de hoofdpersonen, men naar een pagina. Ze kunnen creëren stokcijfers of volwaardige illustraties; zij moeten echter verlaten kamer boven de tekening voor de naam van het teken. Zij zal ook moeten verlaten marges aan de zijkanten waar, na een discussie van de klasse, zij zal schrijven beschrijvende woorden en/of zinnen voor elk teken, zoals zorg, vergeetachtig en vol energie.
Elke student een felgekleurde indexkaart geven. Vragen van kinderen om te schrijven op de kaart één zin geven hun mening van het boek samen met een reden voor dit advies. Maak een vertoning van de kindertekeningen karakter met de kaarten afgewisseld.
- Studenten de keuze van het tekenen van de tekens uit de vrije hand geven of selecteren van bladen die al een overzicht van het teken voor hen om te vullen met gelaatstrekken, kleding, enzovoort.