Summatieve rapporten worden gebruikt om te beoordelen van de algehele effectiviteit, de uitkomst of het effect van een educatief programma. Een summatieve evaluatie misschien proberen om de gevolgen van een nieuwe educatieve strategie en als er betere motivatie van studenten of prestaties. Summatieve rapporten worden uitgevoerd nadat de nieuwe methode is geïmplementeerd en voldoende tijd geeft om te identificeren van de daaruit voortvloeiende resultaten in leren van leerlingen. Summatieve verslagen kunnen identificeren van de oorzaak en het effect van een programma of strategie en verstrekken van gegevens plannen voor toekomstige verandering.
Wat die u nodig hebt
- Computer
- Summatieve rapportsjabloon (optioneel)
- Gegevens
Schrijven van het verslag
Maken of een school gestandaardiseerd summatieve verslag formulier gebruiken. Summatieve rapporten hebben meestal secties op gegevens die u zijn gericht op opgemaakt. Als voorbeeld zou de eerste sectie een samenvatting van het programma of de educatieve strategie. Verschaffen van uniforme rubrieken in uw verslag.
Maak een samenvatting sectie aan de bovenkant van uw verslag. Dit is de verkorte versie van uw verslag, beknopt met vermelding van uw bevindingen en aanbevelingen. Vul deze sectie uit laatste, zodra u uw gehele verslag hebt verwerkt.
Schrijf de inleiding, met inbegrip van een overzicht van het doel van de beoordeling, de doelstellingen, de doelstellingen van het programma, de betrokken activiteiten, formatieve evaluaties gebruikt en een korte schets van wat uw summatieve verslag zal bestrijken.
Beschrijf de studentenpopulatie en eventuele differentiatie opgemerkt voor specifieke student leerstijlen.
Beschrijven de gegevensbronnen en de methoden voor het verzamelen van gegevens van de student, zoals pre-evaluaties, formatieve evaluaties en summatieve beoordeling en of de gegevens kwalitatieve (interviews, observaties, enquêtes) of kwantitatieve gegevens (geselecteerd en reacties, evenals prestaties en demonstratie gebaseerde testen en quizzen gebouwd).
Een overzicht van de doelstellingen (staat-standaarden en benchmarks van district rang-niveau) één voor één en de resultaten te beschrijven. Verwijzen naar gegevens bron resultaten en welke bepalingsmethoden werden gebruikt om resultaten te verkrijgen.
Het analyseren van de gegevensresultaten. In voorkomend geval, plaats grafieken of grafieken te tonen visueel student leren vooruitgang en resultaten. Beschrijf de gevolgen van de gegevens, met inbegrip van de successen en mislukkingen. Beschrijf eventuele externe factoren die de resultaten kunnen hebben beïnvloed.
Schrijf uw aanbevelingen op basis van de verstrekte gegevens.
Eventuele suggesties voor raffinage of herziening van de educatieve strategie of programma maken