Er zijn vele manieren aan te tonen een elementaire wetenschap unit voor kracht en beweging.
De fysica van de beweging is belangrijk in en van zichzelf, maar de beginselen van kracht en beweging ook ten grondslag liggen aan enkele van de meest fundamentele fysieke interactie. Een paar voorbeelden zal vormen een uitgangspunt voor uw eigen demonstratie. In een voorbeeld, een paar biljartballen en een bord kunnen ertoe bijdragen dat kracht en beweging.
Wat die u nodig hebt
- Biljartballen
- Soepele gelaagd board, groef lengte aan één zijde
- Houten wiggen, gemarkeerd op verschillende hoogtes
- Bouw niveau
- Papier geplakt langs de rand van het bord
- Potlood
- Timer
Niveau de gelaagd bestuur. Plaats de bal van een biljart in het midden van het bord en de cursisten beschrijven de motie - of het ontbreken daarvan - van de bal. Vraag hen waarom zij denken dat het niet in beweging. Dit is een demonstratie van de eerste wet van Newton: een lichaam in rust heeft de neiging om te blijven in rust.
Iets til een van de randen van het bord. Laat de cursisten het observeren van de motie van de bal, en vraag hen waarom het beweegt. Het is waarschijnlijk iemand zal zeggen "omdat de Raad van bestuur wordt gekanteld," maar dit is niet een verklaring. Het bestuur is bewegende omdat een deel van de kracht van de zwaartekracht nu in de richting van de Raad van bestuur is, en is er niet tegen dat door de kracht van de bestuur - zoals het was toen de Raad van bestuur niveau. Dit is het andere deel van de eerste wet van Newton: een lichaam blijft in rust, tenzij een kracht daarop fungeert.
![]()
De Raad van bestuur met de gegroefde zijde een level omhoog. Plaats een houten wig aan het ene uiteinde, zodat de bal in de groef naar beneden zal schuiven. Leg de bal net 1 of 2 inches van de houten wig.
Plaats de timer waar de studenten de verstreken tijd kunnen lezen. Laat de bal en laat de cursisten de seconden hardop tellen. Met per seconde, de locatie van de bal op het papier te markeren. Laat de cursisten het observeren van de afstand tussen elk van de merken. De afstand tussen elk paar punten zal hetzelfde zijn. Vraag de cursisten waarom. Het antwoord is dat er geen kracht op de bal op een niveau van bestuur handelend, en er is niets om de snelheid te veranderen.
Instellen naar een wig aan elk uiteinde van de Raad van bestuur en hebben twee studenten plaats de bal op de zelfde merk op de wig. Line-up van de twee segmenten zodat de ballen de groef van elk uiteinde treedt. Laat de cursisten de ballen gelijktijdig vrijgeven en observeren van de ontwerpresolutie. De ballen in het midden ontmoeten en stoppen. Hieruit blijkt dat de instandhouding van de lineaire momentum.
- Het kan moeilijk zijn om het niveau van de Raad van bestuur in beide richtingen. Als u de gegroefde kant van het bord dan de herverdeling is niet zo heel kritisch.
- U kunt het doen van allerlei experimenten met de dezelfde apparatuur: twee ballen botsen wanneer één van hoger op een wig wordt vrijgegeven. U kunt ook het vrijgeven van de ballen van dezelfde hoogte maar op verschillende tijdstippen. Hebben van een stationaire bal in het midden en laat een andere bal van een wig - er zijn vele variaties die belangrijke fysische principes illustreren.
