Onderwijs kinderen Engels kunnen grammatica een ontmoedigende taak om twee belangrijke redenen. Ten eerste, er zijn zo vele nuances van de taal voor kinderen om te leren. Ten tweede, leren al deze regels kan worden saai. Echter, onderwijs Engels grammatica kan gebeuren op een boeiende manier. Als je hebt het boek niet gelezen "Eet, scheuten en laat", moet je.
Blootstellen uw leerlingen naar het juiste gebruik van de Engelse grammatica. Kinderen Nieuwengels intern veel grammaticaregels op hun eigen door blootstelling aan de taal. Het is uw verantwoordelijkheid als de leraar te verstrekken deze blootstelling. Dit betekent altijd modelleren van de juiste grammatica in uw toespraak en schrijven. Als u niet dat uw studenten wilt om fouten in onderwerp-werkwoord overeenkomst, niet maken deze fouten jezelf. Ook krijgt uw leerlingen lezen zoveel mogelijk. Goede schrijvers doen een heleboel lezing.
Leer grammaticaregels systematisch. Blootstelling alleen zal niet leren dat alle grammatica lessen kinderen moeten weten. Je hebt misschien gehoord van de hele taal versus phonics debat. De meeste professionals komen overeen dat voorbeeldige lezen en schrijven van instructie een evenwicht tussen deze twee techniek. Echter, probeer niet om het uitdelen van teveel informatie in één keer. In plaats daarvan richten op één bepaalde vaardigheden die u wilt dat uw leerlingen om te leren, en bieden een mini les onderwijzen van deze vaardigheid. Uw mini les moet de invoering van de grammatica regel in kwestie en geven voorbeelden van het gebruik ervan. Zodra uw leerlingen de geselecteerde vaardigheid beheersen, gaan naar andere onderwerpen.
Hands-on ervaring om te helpen kinderen meester grammaticaregels bieden. Uw leerlingen voorzien van uitgebreide mogelijkheden om te schrijven. Vervolgens feedback geven op basis van grammatica. Uw leerlingen schrijven niveau rekening houden bij het verstrekken van feedback. Bijvoorbeeld, in een tweede-grade klaslokaal ziet u vele fouten van de grammatica en het gebruik. Elke fout in rode pen; niet markeren het is te ontmoedigend voor studenten. In plaats daarvan concentreren op de grammaticaregels die u specifiek hebben geleerd.
Geef studenten mogelijkheden voor het bewerken van andermans werk. Vaak, wanneer studenten kijken naar hun eigen schrijven, missen ze grammaticale fouten, omdat als de schrijver, ze wat ze van plan was weten te zeggen. Deze zelfde kinderen herkent soortgelijke fouten in andermans schrijven, echter. Dit einde, hebben studenten peer review elkaars werk. Bewerken werkbladen bieden ook mogelijkheden voor studenten toe te passen van de grammaticaregels die ze hebben geleerd.
