Joan Lowery Nixon's "The House on Hackman van Hill" is een spannende mysterie geschikt is voor studenten in de rangen 4 t/m 7. Het verhaal centreert rond twee jonge neven, Jeff en Debbie, die een bezoek aan een spooky oud herenhuis in een poging om te vinden van een mummie en aanspraak maken op een beloning $10.000. Permanent op hun manier, echter is een oude en kwade geest, die lijkt te willen voorkomen dat ze het overleven van hun nacht in het herenhuis.
Woordenschat
Nixon's verhaal bevat tal van uitstekende woordenschat termen in elk hoofdstuk, variërend van potentieel onbekende woorden in het herenhuis-thema zoals "torentjes", "Terrine" en "schansen" (hoofdstukken 1 en 2), tot levendige termen zoals "fronste", "wonen" en "tousle" (hoofdstukken drie, zes en zeven). Studenten moeten proberen elke term op basis van hun context in de hoofdstukken en de zinnen te definiëren. Ze kunnen worden aangemoedigd om samen te werken bij hun inspanningen om het ontcijferen van de betekenis van elke term. Aan het einde van een bepaald hoofdstuk of groep van hoofdstukken, studenten Neem een woordenschat quiz of schrijf een korte passage gebruik van belangrijke woordenschat termen. Dit kunt testen hun begrip van de definitie en het juiste gebruik van elke term.
Begrijpend lezen
Hoewel "The House on Hackman van Hill" een vrij eenvoudig mysterie verhaal is, zijn er vele uitdagende passages die leraren kunnen leerlingen richting wijs testen hun begrijpend lezen. Bijvoorbeeld, in het tweede hoofdstuk heeft Mr. Karsten een enigszins bedekte gesprek met Jeff en Debbie die is gevuld met subtekst en voorafschaduwing over de mummie en de mansion. Studenten kunnen besteden tijd analyseren passages zoals dit één in een poging om "decoderen" de subtextual zin en breiden hun begrijpend lezen. Zij kunnen schrijven korte samenvattingen van de passages alvorens analyse vragen te beantwoorden zoals "wat is Mr. Karsten zeggen de neven op het oppervlak?" en "Wat is Mr. Karsten zinspelen op in zijn gesprek met de neven?"
Dramatische Play
Nixons verhaal roept tal van sterke emoties, van terreur en spanning wanneer de neven een eng deel van het landhuis aan woede en frustratie tegenkomen wanneer de neven oneens met een ander teken of met elkaar geluk te hulp wanneer ze nog een andere uitdaging overleven. Studenten kunnen nemen op de persona van neef of een ander teken in het verhaal, vervolgens verkennen en nadenken over hoe ze reageren zou als ze in een soortgelijke situatie. Studenten kunnen beginnen schrijven vanuit het perspectief van hun gekozen karakter alvorens in te gaan op dat mock gesprekken met andere studenten/tekens. Aan het eind van de oefening van het dramatische spel, kunnen studenten nadenken over hun gevoelens tijdens de les en toepassen van hun reflectie op hun begrip van het verhaal.
Discussie of literatuur cirkel
Net als bij elk verhaal, vereist Nixon's "House on Hackman van Hill" lezers deelnemen aan meerdere soorten decoderen en analysetechnieken toen ze lezen. Bijgevolg kunnen de studenten worden aangemoedigd om deel te nemen in de literatuur of een discussie cirkels waarin verscheidene verschillende modi van begrip of analyses worden beoefend op hetzelfde moment. Een groep studenten kon doorbrengen met het eerste deel van een les definiëren kernbegrippen uit hoofdstuk negen zoals "vervallen", "huiverde" en "gescheurde," terwijl een tweede groep kon een hoofdstuk negen plot punt zoals de lijst met items Jeff en Debbie bespreken alvorens naar de mansion te bespreken. Een derde groep kan analyseren en evalueren van de thema's van hoofdstuk negen zoals samenwerking en voorbereiding. Na een bepaalde periode van tijd, kunnen leden van elke groep overdragen aan een nieuwe groep en hun werk delen met hun nieuwe groep. Het eindresultaat is een veelzijdige analyse van hoofdstuk negen waarbij begrip, inzicht, analyse en interpretatie.
