Zinnen vormen de ruggengraat van alle schrijven, vooral essays. Onderwijs van de fundamentele zin vorm gaat om ervoor te zorgen dat de studenten wat begrijpen een zin is en welke onderdelen moet worden opgenomen om een volledige zin. Het is ook belangrijk om uit te leggen van de soorten fouten die optreden kunnen bij het schrijven van zinnen. Ga als volgt te leren om te schrijven een fundamentele zin.
Wat is een zin?
Uitgaan waarin wordt uitgelegd dat een zin een complete dacht is, niet een gedeeltelijke.
Leg uit dat een zin een verklaring, een vraag of een uitroepteken kunnen. Zorg ervoor dat studenten het verschil tussen deze soorten zinnen begrijpen.
Herinneren studenten om te beginnen de zin met een hoofdletter.
Herinneren studenten die een zin met de juiste interpunctie--vraagteken, periode eindigen moet of uitroepteken. Zorg ervoor dat leerlingen begrijpen dat een vraag moet eindigen met een vraagteken en dus op--het misschien niet duidelijk voor hen.
Delen van een zin
Bespreken onderwerpen. Het onderwerp van een zin is een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord. Maak een lijst van de soorten onderwerpen: mensen, dieren, objecten, voornaamwoorden en anderen.
Bespreken van werkwoorden. Zorg ervoor dat leerlingen begrijpen dat een werkwoord de zin van actie toont.
Bespreek alle soorten werkwoorden: actieve werkwoorden, passieve werkwoorden, onregelmatige werkwoorden, enzovoort. Studenten hebben soms een moeilijke tijd begrijpen dat "is" is een werkwoord.
Zorg ervoor dat studenten het verschil tussen werkwoorden en verbals begrijpen. Vaak studenten fout een verbale (werkwoordsvorm die in ing eindigt) met een werkwoord.
Onderwerp-werkwoord overeenkomst te bespreken. Zorg ervoor dat leerlingen begrijpen dat als het zelfstandig naamwoord meervoud is, het werkwoord meervoud en andere aspecten van het onderwerp-werkwoord overeenkomst moeten.
Bespreken van objecten. Omdat de meest elementaire zin alleen een onderwerp en een werkwoord hebben kan, kan de bespreking van objecten later komen. Bespreek soorten objecten en hun rollen in zinnen zodra studenten onder de knie hebben onderwerpen en werkwoorden.
Bieden veel voorbeelden van zinnen voor uw leerlingen. Hebben ze onderwerpen en werkwoorden in de zinnen te identificeren als een klasse.
Studenten praktijk schrijven volledige zinnen maken op hun eigen. Hoe meer ze schrijven, hoe makkelijker het zal worden voor hen.
Vermijden van zin fouten
Bespreken van onvolledige zinnen of zin fragmenten.
Bespreek looppas-zinnen en komma-koppelstukken.
Onderwerp-werkwoord overeenkomst fouten bespreken.
Bieden veel voorbeelden van zin fouten voor studenten.
Praktijk oefeningen en opdrachten gebruiken te helpen studenten identificeren en corrigeren van de zin en het delen van een zin. Dit bespreken als een klasse en individueel werk aan hen toewijzen.
