Docenten en assistenten werken in een symbiotische manier aan het opleiden van studenten. Traditioneel werken assistenten one-on-one met studenten, de aanvullende richtsnoeren nodig zijn om het succes van de student. In de loop van een schooljaar, zal een leraar en onderwijs assistent een uitgebreide hoeveelheid tijd samen doorbrengen. Instructeurs kunnen volgen een aantal eenvoudige stappen om ervoor te zorgen dat hun relatie met hun onderwijs-assistent een productief en gelukkig is.
Taken duidelijk te definiëren. Uw onderwijs-assistent kan haar baan niet voltooien, als ze niet weet wat haar taak is. Worden glashelder bij het bespreken van de taken, zodat de Office-assistent de mogelijkheid heeft om aan uw verwachtingen voldoen.
Relevante verantwoordelijkheden delegeren. Het toestaan van uw onderwijs-assistent over sommige lezingen of lessen te nemen. Ook overwegen vroeg haar om uit te voeren fundamentele papierwerk. Dit bevrijdt van uw tijd en uw onderwijs-assistent toont dat u haar vertrouwen en geloof in haar capaciteiten.
Regelmatig communiceren. Leerkrachten werken dagelijks met hun medewerkers, maar vanwege de drukte van de dag, het is gebruikelijk dat de twee nooit tijd te hebben om met elkaar te communiceren. Gereserveerd van mededeling tijd dagelijks. Lunchen met uw assistent of enige tijd na school bespreken van de dag en uw plannen voor de toekomst. Deze mededeling bouwt kameraadschap en versterkt uw relatie.
Onderhouden van een open-deurbeleid. Duidelijk maken de assistent die u zijn altijd beschikbaar om te praten. Als de assistent nerveus is over u nadert, zal ze proberen problemen zichzelf oplossen in plaats van op zoek naar uw begeleiding. Dit kan leiden tot haar vaststelling van ongezond educatieve praktijken zoals zij poogt student om problemen te verhelpen zonder het waarschuwen u om hun aanwezigheid.
Toestaan dat de Office-assistent suggesties presenteren. U hebt waarschijnlijk meer ervaring op het gebied van onderwijs dan uw assistent, kan ze hebben nieuwe ideeën of benaderingen die u kan niet eerder overwogen. Plaats zelf op een voetstuk niet en weigeren te luisteren naar haar suggesties. Terwijl u niet haar ideeën overnemen kunt, ze zijn nog steeds waardevol, en zij verdient de kans om ze te delen.
Delen de bezorgdheid over de prestaties van de assistent. Als u merkt dat een probleemgebied, onmiddellijk lopen niet aan de administratie om te klagen. Deel uw zorgen met de onderwijs assistent haar toe te staan de mogelijkheid te corrigeren van de problemen, omdat ze te melden aan de administratie mogelijk in gevaar haar baan brengen kan. Deze praktijk maakt een vertrouwde omgeving waarin u en de adjudant coöperatief werken ter bevordering van student leren.
De hiërarchie van de baan duidelijk te definiëren. Leerkrachten werken in nauwe kwartalen met hun assistenten, dus het is natuurlijk voor de twee worden vriendelijk. Het is echter van vitaal belang dat er een hiërarchie wordt gehandhaafd. Als de relatie tussen de docent en assistent leraar overdreven vriendelijk wordt, het mogelijk niet duidelijk wie de baas is in de relatie. Terwijl u niet hoeft te worden dictatoriaal, hoeft u te werken om ervoor te zorgen dat de relatie werkgever-werknemer duidelijk gedefinieerd en afgebakend.