De gemeenschappelijke basisnormen voor literatuur staat dat studenten door vijfde klas moeten zitten kundig voor het identificeren van een verhaal van thema door analyse van de personages en de plot. Daarbij zal de studenten de algemene doel van de auteur voor het maken van het werk herkennen. Hoewel dit uitdagend voor een 10-jarige lijkt misschien, identificatie van het thema van een stuk van de literatuur is essentieel voor het verhaal echt te begrijpen in plaats van alleen het lezen van de woorden op de pagina.
Wat thema Is en niet Is
Veel jonge studenten ten onrechte geloven dat thema is gewoon een ander woord voor waarnemingspunt. Thema en plot, zijn hoewel niet identiek, gerelateerd. Bijvoorbeeld, draait de plot van Aesop's bekende "de schildpad en de Haas" fable rond een race tussen de snelle, arrogante Haas en de schildpad traag, bepaald. Zoals de Haas vindt frequente pauzes tijdens de race, zeker dat hij zal winnen, de schildpad blijft duwen zichzelf uiteindelijk beweert overwinning. Het thema trekt aspecten van de plot, evenals de personages acties, duidelijk te maken het bericht de auteur wil de lezer verzenden: verspilde natuurtalent is geen match voor bepaling. Met behulp van een vereenvoudigde, beroemde verhaal, kunnen leraren beginnen om het idee van thema kennismaken met hun vijfde-rang studenten.
Thema's in diverse Media
Leerkrachten kunt vertrouwd media studenten vertrouwd te maken met het idee van thematische denken en dit begrip romans en gedichten in de toekomst vertalen. Alle verhalen, niet alleen literatuur, hebben thematische elementen die essentieel zijn voor het begrijpen van de onderliggende boodschap van de plot van het verhaal. In de klassieke "Willy Wonka en de chocoladefabriek," verdient een arme jongen een felbegeerde prijs door middel van integriteit en eerlijkheid, terwijl zijn collega's de competitie op verschillende manieren toe te schrijven aan hun hebzucht falen. Het bericht: degenen die zich aan een hogere norm houden zal de vruchten plukken. Studenten die hebben een moeilijke tijd begrijpen het ware begrip thema komen uit de buurt van deze film begrijpen dat bericht, hoewel het niet expliciet wordt vermeld in het verhaal.
Met behulp van idioom
Idioom zijn uitspraken die niet veel toen letterlijk genomen betekenen, maar brengen een diepere betekenis wanneer hun symboliek wordt begrepen. Op het gebied van literatuur, de letterlijke betekenis van een idioom waarschijnlijker zou lijken op de plot van een verhaal, terwijl de figuurlijke betekenis lijkt op het thema. Het gezegde "u oogsten wat je zaait" roept de letterlijke afbeelding van een boer werken hard tijdens de lente en zomer en genieten van een overvloedige oogst in de herfst. Vertalen dit idee figuurlijk, kon studenten komen met veel verschillende voorbeelden, zoals een kind studeert hard elke avond voor een maand en verdienen een A + op zijn volgende test. Studenten geven een activiteit waarin ze de letterlijke en figuurlijke betekenis van bekende idioom illustreren helpt hen onderscheid worden gemaakt tussen plot en thema.
Schrijven voor thema
Voor studenten om te analyseren op thema's als schrijvers, moeten ze kijken voorbij de woorden op de pagina voor wat de auteur is probeert te vertellen hen en houd dit in gedachten bij het schrijven van hun eigen verhalen. Bijvoorbeeld, als gericht te schrijven over "de beste vakantie ooit", schrijven studenten vaak langdradig, plot-driven verhalen. Maar studenten gevraagd om te schrijven over een saaie familie vakantie die bleek te zijn memorabele misschien hun aandacht richten op het belang van tijd doorbrengen met dierbaren. Maken van thematisch gedreven verhalen toont een student waar begrip van het doel van literatuur.
