Achtervoegsels zijn grammaticale elementen toegevoegd aan een stengel woord, met inbegrip van de voor- en achtervoegsels. Voorvoegsels gaan aan het begin van een woord en achtervoegsels aan het eind. Onderwijzen van voorvoegsels en achtervoegsels is een essentieel onderdeel van het onderwijs Engels. Leer grammatica vereist geduld en verscheidenheid. Vergeet niet, wanneer elk onderwerp, onderwijs dat studenten in een verscheidenheid van manieren leren. Sommige voorkeur visueel leren, sommige audio en enkele doende (kinesthetische). Probeer factor in alle drie vormen van leren bij het ontwerpen van uw lesplan.
Bekende woorden aan uw studenten opnieuw in te voeren. Vraag hen uit te leggen wat de woorden zijn. Deze moeten woorden dat u kunt brengt een voorvoegsel of achtervoegsel, zoals "mogelijk" of "leer". Beginnen met bekende woorden ontspant uw studenten. Schrijf een paar van deze woorden op uw bord.
Voeren uw eerste voorvoegsel of achtervoegsel. Vraag de student te raden de nieuwe betekenis. Voorbeelden zijn "-Translator" als achtervoegsel en "-im" als voorvoegsel. Dus "leren" plus het achtervoegsel "-Translator" maakt "leraar" en het voorvoegsel "-im" plus "mogelijke" maakt "onmogelijk." Vraag de cursisten om te herhalen na u.
Brainstorm met de leerlingen over andere woorden die u kunt toevoegen die voorvoegsel of achtervoegsel aan. Schrijf deze op het bord en vraag hen opnieuw te herhalen ze allemaal. Andere voorbeelden van woorden met het achtervoegsel "-Translator" opnemen "bestuurder" en "afnemer". Andere voorbeelden van de "-im" voorvoegsel opnemen "onvolmaakt" en "onbeleefd." Vragen elke student te denken van andere woorden met behulp van dit voorvoegsel en achtervoegsel.
Werkbladen voor de klasse voor te bereiden. Na brainstormen en vocale praktijk, het uitdelen van de werkbladen. Elk werkblad dat u ontwerpt moet bevatten een scala aan activiteiten. Dit kan omvatten het toevoegen van voorvoegsels of achtervoegsels om woorden op het blad, het herschikken van willekeurige letters in woorden, multiple choice vragen, taken waar de studenten verklaren de betekenis van nieuwe voorvoegsels en achtervoegsels en de lege cellen invullen terwijl u luistert naar u spreken. Deze zijn snel en eenvoudig te ontwerpen in een tekstverwerkingsprogramma.
De cursisten om te wisselen van papieren en controleer de antwoorden met hen vertellen. Als studenten een fout maakt, geef ze een kans om zelf corrigeren voordat iemand anders vragen.
Vraag de cursisten om te componeren hun eigen zinnen met behulp van een voorvoegsel of achtervoegsel van hun keuze. Check hun zinnen op basis van one-to-one als zij hen voltooien en geef ze een nieuwe uitdaging.
De laatste activiteit te introduceren. Dit moet constructief en/of leuk. Een voorbeeld is om te spelen de paren kaartspel. Bereiden een aantal flashkaart sets. Voorvoegsels en achtervoegsels schrijven op de helft en wortel woorden anderzijds. Verdeel de klas in kleine groepen en geven elk een pak kaarten. Leg hen gezicht naar beneden op de tafel. Studenten nemen het op zijn beurt aan flip-over twee kaarten. Als ze een bijpassende paar vinden, kunnen ze houden Als dat niet het geval is, laat ze iemand anders gaan. De student met de meeste paren is de winnaar.
Probeer een ander kaartspel: slam. De studenten moeten de woorden van de wortel op de tafel onder ogen zien. Weer in groepen onderverdelen. Schrijf of schreeuwen dat een voorvoegsel of achtervoegsel en de studenten hun handen op het juiste wortelwoord moeten slam. Als ze de juiste kunnen zij de kaart houden.