Onderwijzen en leren verantwoordelijkheid is een belangrijk onderdeel van wat er in een elementaire klas gebeurt. Klassikale activiteiten die gericht zijn op verantwoordelijkheid kunt elementaire studenten om te zien het belang van het doen van hun kant, toelaten wanneer ze in de verkeerde, beoefenen zelfbeheersing en de handhaving van goed zedelijk gedrag. Rollenspel activiteiten, behoren kunst en discussiebijeenkomsten, activiteiten en coöperatief leren schrijven tot de vele manieren om creatief het thema van de verantwoordelijkheid te nemen in uw klas.
Role-Playing activiteiten
De website van goed zedelijk gedrag staan zes gedrag van een verantwoordelijke persoon: volgende door, beantwoorden voor je daden, overname van uw zaken, wordt betrouwbaar, met behulp van gezond verstand en getting things done. U kunt rollenspelen situaties instellen in uw elementaire klas, met behulp van twee of drie studenten tegelijk, te verkennen een van deze eigenschappen als een ideale startpunt voor een verkenning naar de betekenis van verantwoordelijkheid. Kom omhoog met veelvoorkomende scenario's beschreven die zou kunnen nemen plaats op school of thuis en hebben uw studenten handelen uit scenario's die aantonen verantwoord gedrag versus onverantwoord gedrag dat.
Kunst en schrijven van activiteiten
Kunst en schrijven activiteiten kunnen de perfecte gelegenheid om elementaire studenten verkennen hun ideeën over wat wordt verantwoordelijk eigenlijk betekent en lijkt te helpen. Gebruik grafische organisatoren zoals cluster maps, mindmappen en Venn-diagrammen te stimuleren studenten om te brainstormen en delen hun gedachten met de klasse. Laat de cursisten tekenen, collages maken, schrijven van gedichten en verhalen en bouwen van mini-sculpturen die overeenkomen met hun gevoelens over het thema. Dans en muziek kunnen ook grote manieren voor studenten om zich te uiten.
Discussiebijeenkomsten
Levendige, leraar-vergemakkelijkt klas discussies die midden op verantwoordelijkheid thuis en op school kunnen echt uw elementaire studenten denken over de betekenis van het woord krijgen. Maak discussie vragen die betrekking hebben op een eerder bekeken video presentatie of stuk van literatuur en laat de cursisten mondeling reageren. Leerlingen aanmoedigen om hun gedachten en gevoelens delen openlijk evenals betreffen zoals persoonlijke ervaringen dat ze hebben gehad met betrekking tot verantwoord gedrag. Dit kan een perfecte tijd om de actieve luistervaardigheden model zijn voor uw leerlingen als u naar hen luisteren spreken.
Coöperatief leren
Coöperatief leren in de elementaire klas kan elke student deel te nemen aan gedeelde-verantwoordelijkheid taken. Rollen zoals groep facilitator, timekeeper, recorder en presentator en maken duidelijk dat het succes van de groep zal afhangen van hoe de studenten als een team samenwerken toewijzen. Elk lid moet de verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen rol als ze willen het team om hun doel te bereiken. Coöperatief leren groepen werken goed voor zowat elke elementaire klas onderwerp.
