Kritische denkers zijn, accepteren geen blindelings wat ze horen. In plaats daarvan verkennen ze alle informatie als mogelijkheden voor meer begrip. Ze filteren de informatie door de lenzen van hun ervaringen, opmerkingen en redeneren. Zonder kritisch denken vaardigheden zou mensen automaten die niet voor zichzelf denken kunnen. Er zijn een verscheidenheid van manieren kritisch denken vaardigheden om kinderen te leren begaafde en mainstream, maar de kern van deze methoden is de aanmoediging om te kijken naar situaties vanuit meerdere invalshoeken.
Voorkennis
Voordat u begint een les, vraag de cursisten om na te denken over wat ze al over het onderwerp weten. Neem een paar momenten om een hele-groep discussie over voorkennis of vragen van studenten om lijsten die zij aan het einde van de les te raadplegen.
Onderwerp introduceren
Wanneer u een nieuwe onderworpen aan uw klas introduceert, doen grondig en objectief. Verstrekken van informatie die weerspiegelt de verschillende perspectieven en presenteert materialen uit meerdere disciplines. Wanneer onderwijs een eenheid op de grote depressie, bijvoorbeeld perspectives de rijke en arme, arbeiders en leidinggevenden en mannen en vrouwen. Bespreek het maatschappelijke en politieke klimaat van de jaren 1920, jaren 1930 en 1940. Met behulp van de technologie te uwer beschikking--zoals projectors en audio-apparatuur--delen met studenten kunst, muziek, mode, uitvindingen en literatuur van de tijd.
Onafhankelijke reflectie
Laat studenten tijd om te bezinnen op wat je ze vertelt. In plaats van dat ze zich om notities te maken op je elk woord, hen vragen te noteren van de belangrijke elementen en noteren hun eigen vragen en opmerkingen. Voor zacht waas uw lessen op tijd voor reflectie moet u wellicht, maar uw leerlingen leerervaringen moet rijkere en meer zinvolle dientengevolge.
Delen van gedachten
Eenmaal studenten worden mits voldoende tijd om te reflecteren op nieuwe ideeën, vraag hen om hun vragen en opmerkingen te delen. Dit kan worden bereikt op een aantal manieren, zoals het plaatsen van studenten in groepen van twee tot vier. Terwijl studenten met elkaar werken, rondlopen en luisteren naar hun opmerkingen en vragen. Zorg ervoor dat alle studenten een beurt om te delen. Groepswerk kan worden gevolgd door een geheel-klasse discussie.
Actieve Introspection
Introspectie is de reflectie en het onderzoek van iemands gedachten. Actieve introspectie op een klaslokaal les vereist studenten informatie behouden en toe te passen op andere onderwerpen, zoals door middel van schrijven of onderzoek. Bijvoorbeeld, vraag de cursisten om te schrijven een logboekitem dat de les is van toepassing op hun eigen leven. Studenten kunnen ook diepgaand onderzoek over een specifiek onderwerp van de les, zoals de gevolgen van de grote depressie voor kinderen, en dan het presenteren van hun bevindingen aan de klasse.
Overwegingen
Kritische-denken vaardigheden kunnen en moeten worden onderwezen aan zowel de reguliere als de begaafde kinderen. Leraren moeten echter meer tijd om te leren kritisch denken aan mainstream studenten dan die met het label begaafd voor een paar redenen. Eerst, studenten in begaafd programma's worden regelmatiger aangemoedigd kritisch te denken, en zijn daarom gewend aan het proces. Bovendien, hoewel de definities voor "begaafd" aanzienlijk variëren, studenten met het label begaafd zijn vaak herkend als hebben geavanceerde kritisch denken vaardigheden.
