Natuurlijke hulpbronnen wijzen op elementen van het milieu die mensen en andere levensvormen gebruiken om te overleven, zoals water-, wind- en zonne-energie. Het is belangrijk voor kinderen om te leren over de natuurlijke hulpbronnen op een jonge leeftijd, zodat ze zullen hun rollen in een complex ecosysteem begrijpen en schat van hun omgeving voor de rest van hun leven. Eerste-klassers over natuurlijke hulpbronnen met lessen leren die gericht zijn op cruciale thema's en nemen hun aandacht.
Water Cycle
Water is een van de natuurlijke hulpbronnen van de aarde dat maakt het mogelijk voor deze planeet leven te ondersteunen. Kinderen zouden kunnen niet begrijpen dat geen nieuwe water ooit gemaakt is en water alleen gerecycleerd over en weer is als het passeert zijn verschillende vormen. De cycli van deze natuurlijke hulpbron tot eerste-klassers door middel van een les waarin u een kopje water op een bureau plaatsen tonen en tonen gedurende een aantal dagen hoe het verdampt. Uitleggen dat verdampt water keert terug naar het oppervlak van de aarde in de vorm van condensatie of regen. Vouw deze les als u wilt opnemen van een bericht van duurzaamheid door uit te leggen aan kinderen dat telkens wanneer die het water keert terug naar het oppervlak van de aarde, het moet worden verwerkt, opnieuw dus het is schoon en veilig voor drinken en Baden. Daarom, hoewel geen water kan verloren van de aarde, nog steeds water verspillen afval energie.
Energie
Mensen vangen natuurlijke hulpbronnen als energiebronnen voor huizen, auto's en andere machines. Leer kinderen over natuurlijke energiebronnen, zoals wind- en zonne-energie, door middel van lessen die aantonen hoe deze middelen zijn gevangen en gebruikt. Bijvoorbeeld, het voeren van een les over wind en zonne-energie doordat elke eerste-nivelleermachine een plastic windmolen speelgoed en de klasse buiten te brengen, terwijl een briesje waait. Kinderen getuige van hoe de wind draait hun windmolens in een manifestatie van een natuurlijke energiebron. Leg uit dat commerciële windmolens deze energie voor gebruik door de mens oogst. Ook zullen kinderen voel de warmte van de zon op hun huid. Leg uit dat dit een manifestatie van een natuurlijke hulpbron in de vorm van zonne-energie, die wordt gevangen door zonnepanelen.
Plantengroei
Zodra kinderen elementen van het ecosysteem, zoals wind, water en zon begrijpen, zijn ze klaar om te leren over de levenscyclus en de overdracht van energie, die hen helpen kan om natuurlijke hulpbronnen beter te begrijpen. Benadrukken van deze concepten met lessen waarin de kinderen de geleidelijke gevolgen van natuurlijke hulpbronnen kunnen bekijken. Bijvoorbeeld helpen elke eerste-nivelleermachine plant een zaad in een kleine tuin of een papieren kopje. Leg uit dat de planten toegang hebben tot zonlicht, moeten zodat ze kunnen voeren van de fotosynthese en stralen van de zon omzetten in energie die zij nodig heeft om te groeien. Kinderen zullen getuige zijn van een fysieke manifestatie van de natuurlijke hulpbronnen op het werk wanneer hun zaden beginnen te kiemen.
Natuurlijke hulpbronnen en de voedselketen
Als studenten over natuurlijke hulpbronnen leren, kunnen ze beginnen te begrijpen van de manieren waarin zij verbonden zijn en hoe ze samenwerken om te leven op aarde ondersteunen. Eerste-Klassers maken van deze verbindingen door aan te tonen hoe plantenetende dieren planten die tekenen van energie van de zon consumeren, terwijl omnivoren en carnivoren energie te krijgen door het eten van andere dieren in een natuurlijke cyclus van resource exchange helpen. Bijvoorbeeld, voeren een les over de cyclus van het voedsel door het nemen van de kinderen op een excursie naar het observeren van grazende runderen. U kunt ook video's van beslagen op Afrikaanse savannes gejaagd door vleesetende roofdieren weergeven. Weergeven van een voorbeeld van de overdracht van energie afgeleid van de natuurlijke hulpbronnen van de ene leven vorm naar een andere maakt studenten voor een beter begrip van de rol van deze middelen in het ecosysteem.