Volgens het National Center for Educational statistieken bedroeg de middelbare school voltooid in 2008 bijna 90 procent. Bijna voltooien tien procent van de adolescenten niet middelbare school; veel van deze leerlingen zijn economisch benadeeld. Bepaalde sociaal-economische factoren vergroten of verkleinen de kans op uitval voor studenten. Interventie programma'swerk te identificeren studenten in nood en om te voorkomen dat een negatieve academische uitkomst.
Sociaal-economische factoren
Het Economic Policy Institute meldt dat het aantal kinderen in gezinnen met één of beide ouders werkloos of overschot steeg van 9.1% in 2007 tot 18,3 procent in 2010. Een ongelukkige waarheid in de Verenigde Staten is dat zwarten, Hispanics en Indianen hebben meer kans om te leven in gezinnen op of onder de armoedegrens. Daarom hebben deze etnische groepen hogere tarieven van de dropout dan Kaukasische of Aziatische studenten. Volgens de American Sociological Association, 76 procent van de zwarte kinderen van de lagere inkomens gebieden afgestudeerde middelbare school. Met een laag inkomen witte kinderen worden ook beïnvloed negatief, hoewel niet in dezelfde mate, waar hij afstudeerde met een snelheid van 87 procent.
Persoonlijke wegversperringen
Kinderen die economisch achtergestelde zijn hebben vele verschillende persoonlijke wegblokkades die met de voltooiing van afstuderen eisen interfereren. Studenten in deze situaties komen vaak uit de buurten met de hoge misdaadcijfers, of gezinnen die drugs gebruiken en misbruik van alcohol. Volgens een studie in het Journal van beroeps- en technisch onderwijs, misschien de academische strijd van lagere inkomens adolescenten wel het resultaat van slechte werk houding, een gebrek aan positieve rolmodellen, en academische en discriminatie op het werk.
Riskant gedrag
Terwijl een student sociaal-economische status of gezinsomgeving kan hun onbeheerst, is deelnemen aan riskant gedrag zeker binnen hun controle. Het onderwijs van de Staten Commissieverslagen dat bepaalde gedragingen kunnen verhogen de kans op vallen buiten de school, zoals: onveilige seks, tienerzwangerschap, misbruik van alcohol en drugs, spijbelen en criminaliteit of strafrechtelijke acties. Tieners die deelnemen aan deze activiteiten vaak mislukken op school of het gezicht van criminele disciplinaire berisping.
Interventie programma 's
Als school districten hebben geïdentificeerd at-risk studenten, kunnen zij ingrijpen door te proberen te voldoen aan de behoeften van de kinderen en hun gezinnen. Veel dergelijke programma's zich richten op de betrokkenheid van de Gemeenschap, de extra universitaire ondersteuning en de overgang van studenten van de middelbare school naar de middelbare school. In het artikel helpen At-Risk studenten slagen meldt Tori DeAngelis dat de schooldistrict van Sabine Parish in Louisiana dat een toename van de graduatie tarieven van 73 procent in 2007 zagen naar 81,2 procent in 2010 na de uitvoering van zo'n interventie programma.
