Het is algemene kennis op het gebied van onderwijs dat kinderen lezingsvaardigheden invloed op alle andere vakken op school, dus het antwoord, ja is, lezen minder dan leeftijdgenoten heeft een significant negatief effect op kinderen van scores op school. In feite, toont onderzoek van de Amerikaanse vereniging van de bibliothecarissen van de School aan dat "studenten die zelfstandig lezen geworden van de betere lezers, hoger op prestatie tests in alle vakgebieden scoren en meer inhoud kennis dan degenen die niet dat hebben." Geletterdheid is een onderdeel van alle inhoud van de school, van de lezing in een leerboek van de wetenschap voor de word-problemen in de wiskunde, en daarom ouders en leraren moeten aanmoedigen lezing voor alle kinderen.
Onafhankelijke lezing en de vroege ontwikkeling
Hoe vroeg kinderen maken kennis met afdrukken materialen heeft een direct effect op hun geletterdheid later volgens AASL onderzoek. De vereniging gevonden dat kinderen die ingeschreven school al hebben blootgesteld aan boeken door familie leden die aan hen lezen had een aanzienlijk voordeel over studenten die meededen aan school met minder blootstelling aan boeken, met studenten die was begonnen met het leren om te lezen alvorens de ingang van de school hebben van het grootste voordeel. AASL geconcludeerd dat blootstelling aan afdrukken in kinderjaren correlaten zeer met woordenschat, spelling vermogen en "kennis van de algemene wereld."
Lezing en academische prestatie
Minder lezen heeft de potentie om de negatieve invloed op de prestatie van een kind zelfs onderwerpen die niet lijken te vergen veel van de leesvaardigheid, zoals math. Een studie van de 2011 gepubliceerd in het "Journal of Educational Psychology" gevonden dat wiskunde prestatie aanzienlijk gecorreleerd met het lezen van de praktijk. Studenten die Lees meer deed het beter bij het oplossen van wiskundige problemen vanwege hun verhoogde verwerking en geheugen taalvaardigheden. Zoals deze studies tonen aan dat er niet alleen de kennis opgedaan lezing dat telt, maar de specifieke vaardigheden die overbrengen naar andere academische gebieden.
Geletterdheid in het Curriculum
Veel basis- en secundaire scholen in de VS zijn het ontwikkelen van programma's die gebruikmaken van geletterdheid in het curriculum. Van wetenschap tot sociale studies, wordt studenten gevraagd te lezen en begrijpen van passages, schrijven van essays en leren van de woordenschat in verband met het onderwerp. Als een kind niet zoveel aan haar edelen lezen, zal low-level geletterdheid van dat kind blijken uit het lezen en schrijven die ze is gevraagd om te doen in andere vakken. Aangezien de concepten en de woordenschat in wetenschap klassen zijn vaak uitdagend, en op elkaar bouwen, kan het kind achterop raken als haar geletterdheid vaardigheden niet tot grade level-test. Daarom lezen minder kan invloed hebben op studenten op alle niveaus van het curriculum.
Ontwikkeling van uw kind liefde voor lezing
Er is een extreem hoge correlatie tussen geletterdheid in het huis en de prestaties van de leerlingen in de school. Bevordering van geletterdheid voor uw kind kan de vorm aannemen van hem regelmatig lezen, gaan naar de bibliotheek om te lenen van boeken samen en bouw een bibliotheek van af: drukken boeken thuis. Overweeg uw kind brengen tot verhaal uur bij een lokale bibliotheek of boekhandel. Ongeacht de leeftijd van uw kind is het ook belangrijk om te laten hem Kies de boeken die hij wil lezen. Alle lezen bevordert uw kind geletterdheid, dus zelfs als uw kind geniet van de boeken lijken eenvoudig, dat hij is meer kans om te blijven lezen en meer uitdagende boeken kiezen bij het lezen is leuk.
