Piaget de tweetraps theorie van de morele ontwikkeling



Morele ontwikkeling en onderwijs is een onderwerp van belang zijn voor opvoeders en ouders zoals zij worden geconfronteerd met sociale problemen in hun gemeenschappen. Onderzoek naar hoe kinderen een gevoel van moraliteit door volwassenheid ontwikkelen is uitgevoerd door verscheidene geleerden op het gebied van psychologie, met inbegrip van Jean Piaget.

Achtergrond

  • Bij het begin van zijn carrière was Jean Piaget een bioloog die studeerde van weekdieren. Echter, hij werd al snel ook geïnteresseerd in de ontwikkeling van kennis en denken, en zijn interesse dreef menselijk gedrag te leren. Hij ontwikkelde veel theorieën over hoe baby's en kinderen over hun omgeving leren, naamgeving van elke fase naarmate zij in hun ontwikkeling vorderde. Piaget was ook één van de eerste psychologen te specifiek schetsen een theorie over de morele ontwikkeling. Hij begon met het bestuderen van de manier waarop kinderen werken en spelen met elkaar, het identificeren van de verschillende regels die ze toegepast en hun opvattingen over wat goed en fout was. Piaget ook verzameld informatie door het interviewen van kinderen over handelingen zoals stelen en liegen, wijzend op de verschillen in kinderen van verschillende leeftijden. Zijn resulterende theorie geeft twee verschillende stadia van morele ontwikkeling.

Fase 1: Heteronome moraal

  • In de eerste fase van de morele ontwikkeling, kinderen volgen van strenge regels en zijn volledig gehoorzamen aan autoriteit. Piaget stelt dat dit treedt op bij jongere kinderen gedeeltelijk vanwege hun cognitieve ontwikkeling. Voor jonge kinderen, regels worden gezien als starre dingen die niet veranderen, welke Piaget roept moreel realisme. Kinderen in deze fase zijn ook rechter hoe verkeerd een bepaalde actie is door de onmiddellijke gevolgen ervan; negatieve gevolgen of straf wordt gezien als een automatische reactie op het overtreden van een regel. Piaget merkte ook op dat de sociale relaties tussen volwassenen en kinderen ook deze fase ondersteund: volwassenen hebben een natuurlijke autoriteit over kinderen van een jonge leeftijd, en macht en regels worden doorgegeven zonder discussie.

Fase 2: Autonome werkelijkheid

  • Als kinderen beginnen te leren van nieuwe dingen over de wereld door middel van hun interacties met andere kinderen en volwassenen, lopen ze in de tweede fase van de morele ontwikkeling. In dit stadium stelt Piaget dat kinderen leren kritisch evalueren van regels en toepassing van hen op basis van samenwerking en respect met andere kinderen. Kinderen beginnen te leren om het perspectief van anderen in dit stadium. Intentie is ook een belangrijk concept in dit stadium. Kinderen beginnen te beoordelen hoe verkeerd een actie door de intentie van de dader, en straf is dienovereenkomstig aangepast.

Toepassing van de theorie van Piaget

  • Op basis van zijn bevindingen, voorgesteld Piaget dat scholen zich richten op studenten te voorzien van mogelijkheden om te ontwikkelen en de praktijk van specifieke vaardigheden om te helpen bij hun morele ontwikkeling. Hij beweerde dat kinderen zou best leren door situaties die vereist coöperatieve besluitvorming en oplossen van problemen met andere kinderen. Piaget geloofde dat deze methode zou effectiever dat gewoon indoctrinerende kinderen met normen en regels.

Labels: Onderwijs, K-12

Gerelateerde Artikelen

Eisenberg de theorie van de morele ontwikkeling

Eisenberg de theorie van de morele ontwikkeling

Nancy Eisenberg ontwikkelde haar theorie van morele ontwikkeling als een weerlegging van Lawrence Kohlberg de theorie van de morele ontwikkeling. Ze geloofde dat kinderen zijn al van de stadia van morele ontwikkeling die zij hebben ervaren, eerder da
Carol Gilligan's theorie van geslacht & morele ontwikkeling

Carol Gilligan's theorie van geslacht & morele ontwikkeling

Carol Gilligan ontwikkelde haar theorie van morele ontwikkeling in reactie op Lawrence Kohlberg van 1969 onderzoek van morele concepten met inbegrip van die welke betrekking hebben op justitie, rechten, gelijkheid en menselijk welzijn.GeslachtGilliga
Klassikale activiteiten die betrekking op Piaget de theorie van de cognitieve ontwikkeling hebben

Klassikale activiteiten die betrekking op Piaget de theorie van de cognitieve ontwikkeling hebben

Jean Piaget, de psycholoog en filosoof zei: "het principe doel van het onderwijs in de scholen moet worden het creëren van mannen en vrouwen die in staat nieuwe dingen doen zijn, niet gewoon herhalen wat andere generaties hebben gedaan." Piaget
How to Explain Piaget de theorie van de cognitieve ontwikkeling

How to Explain Piaget de theorie van de cognitieve ontwikkeling

Jean Piaget was een ontwikkelingstoxiciteit psycholoog die in 1896 in Zwitserland geboren. Hij werd vooral bekend voor zijn theorie van de cognitieve ontwikkeling. Piaget de theorie stelt dat als kinderen biologisch ontwikkelen zij ook voldoen aan sp
Theorie van de cognitieve ontwikkeling voor kinderen met een handicap

Theorie van de cognitieve ontwikkeling voor kinderen met een handicap

Cognitieve ontwikkeling is het proces waarmee kinderen verwerven alle verbale en fysieke en sociale vaardigheden die ze nodig hebben om te functioneren in de wereld. Cognitieve ontwikkeling theorieën beschrijven dit proces als een aantal fasen. Fysie
Profs & tegens van Kohlberg de morele ontwikkeling

Profs & tegens van Kohlberg de morele ontwikkeling

De Kohlberg stadia van morele ontwikkeling zijn een politieke en filosofische theorie gebaseerd op een soortgelijke studie door de psycholoog Jean Piaget. De basisprincipes van de theorie van Kohlberg zijn het onderzoek naar het effect van de morele
Theorie van het sociale domein

Theorie van het sociale domein

Vroege studies van sociale conventies en moraal, de twee werden beschouwd als onlosmakelijk met elkaar verbonden worden. De ontwikkeling van de moraal werd bestudeerd als een subonderwerp van de ontwikkeling van de sociale regels en gedrag. Na verloo
Piaget de beschrijving van morele ontwikkeling waarbij onderwijs

Piaget de beschrijving van morele ontwikkeling waarbij onderwijs

Piaget was een ontwikkelingstoxiciteit psycholoog die systematisch onderzocht de cognitieve processen van kinderen en geïdentificeerd en beschreven vier groeifasen die ze doorlopen. Piaget geconcludeerd dat kinderen worden geboren met alleen elementa
Definitie van morele ontwikkeling

Definitie van morele ontwikkeling

Veel ouders willen hun kinderen te zijn van goede morele waarden. Moraal is een cruciaal onderdeel van de menselijke ontwikkeling, de essentie van die dicteert hoe goed een persoon functioneert in de maatschappij met anderen.IdentificatieMorele ontwi
Het implementeren van Piaget de theorie van het onderwijs

Het implementeren van Piaget de theorie van het onderwijs

Jean Piaget was een Zwitsers psycholoog die een theorie met betrekking tot de ontwikkelingsstadia van kinderen vanaf de geboorte ontwikkelde tot de leeftijd rond vijftien. Zijn theorie over cognitieve ontwikkeling richt zich op het feit dat kinderen
Wat zijn Piaget de 6 fasen van ontwikkeling van het kind?

Wat zijn Piaget de 6 fasen van ontwikkeling van het kind?

Zwitsers developmental psycholoog Jean Piaget, die stierf in 1980 op 84-jarige leeftijd, is het best bekend voor zijn theorie van de cognitieve ontwikkeling van het kind. Hij geloofde dat kinderen kennis in georganiseerde fases ontwikkelen, die elk b
Morele ontwikkeling & zelf Concept

Morele ontwikkeling & zelf Concept

Sociaal psychologen zoals Jean Piaget geloven dat een kind concept van het zelf evolueert als hij ouder wordt. Het vermogen om reden en begrijpen van de moraal, of om te onderscheiden van recht van verkeerd, groeit naarmate hij meer volledig begrijpt
Het verschil tussen Piaget en Bronfenbrenner theorieën

Het verschil tussen Piaget en Bronfenbrenner theorieën

Urie Bronfenbrenner was een Russisch-Amerikaans developmental psycholoog die was beroemd om zijn sociale theorieën over de ontwikkeling van het kind en die hielp de voorsprong programma gevonden in de Verenigde Staten. Jean Piaget was een Zwitsers-Am
Theorieën over sociale ontwikkeling

Theorieën over sociale ontwikkeling

Russische psycholoog Lev Vygotski ontwikkelde de theorie van de sociale ontwikkeling. Deze theorie werd gepubliceerd in de Verenigde Staten in 1962 en het gebied van onderwijs sinsdien heeft beïnvloed.Cognitieve ontwikkelingSociaal leren start vóór c