Sociale leertheorie heeft betrekking op hoe de mensen door het waarnemen van anderen kunt leren. De theorie is gecentreerd rond het feit dat alle van de mensheid overtuigingen en kennis komen van de manier waarop de wereld rond mensen werkt. Het voorschotten het idee dat mensen leren van andere mensen, of dat alles wat die we kennen heeft geen zin zonder andere mensen toont ons wat deze betekenis is. Daarnaast wordt de theorie doorgegeven dat andermans reacties op ons gedrag een invloed hebben op hoe we onze eigen kennis construeren.
Verwachting
Verwachting is het eerste belangrijke concept van de sociale leertheorie. Verwachting betekent dat iemands kennis veel heeft te maken met wat hij uit de samenleving verwacht, en zijn overtuigingen zijn gerelateerd aan wat hij gelooft dat de resultaten van zijn daden. Met andere woorden, hij verwacht dat iets gebeurt, en dit is de basis van zijn kennis over de samenleving. Bijvoorbeeld, het vredesteken in de Verenigde Staten een glimlach terug zou kunnen krijgen, maar in sommige andere landen, zou de persoon weet niet te gebruiken van het teken, omdat het betekent iets anders en misschien zelfs onbeleefd misschien. Daarom, hij zou verwachten dat iemand hard inspelen, en hij zou niet gebruiken het vredesteken.
Observationeel leren
Observationeel leren betekent dat het individu zijn kennis baseert op het waarnemen van anderen in de samenleving. Een persoon zal de neiging om andermans gedrag merken en zijn eigen gedrag baseren op het gedrag van mensen om hem heen. Alles wat die hij komt weet uit hoe hij heeft gezien in zijn binnenste cirkel gedragen. Denk na over het woord "water". Welke betekenis heeft het als mensen om hem heen niet die blauwachtig vloeibare stof als water identificeren? Als iedereen anders heet water onder een andere naam, is dat wat het individu zou naam, ook.
Gedrags vermogen
Gedrags vermogen verwijst naar het feit dat iemands kennis nodig is om zijn gedrag te beïnvloeden. Hoewel het gedrag van anderen een invloed op hem zijn kan, zal niet zijn eigen gedrag worden beïnvloed totdat hij kennis over het onderwerp verzamelde. Zijn kennis zal hem leiden tot zijn beslissingen over zijn gedrag. Bijvoorbeeld, als het individu in het bovenstaande voorbeeld niet nog realiseren dat het vredesteken heeft een andere betekenis in een andere cultuur, hij zou blijven het knipperen totdat iemand negatief reageert, veranderen daardoor zijn kennis over het vredesteken. Daarna zou hij het niet langer knipperen in een land waar het een vijandige of onbeleefd betekenis heeft, dus zijn gedrag is beïnvloed door zijn kennis.
Self-Efficacy
Self-Efficacy is de iemands geloof in zichzelf. Als een persoon vertrouwen in zijn eigen knowledge base heeft, is hij meer kans om te handelen volgens deze kennisbank. Hij dreigt te wijzen op zijn opvattingen en zijn daden als hij vertrouwen in zijn kennis is. Nogmaals, met behulp van het voorbeeld van het vredesteken flasher, heeft hij slechts één persoon ruw reageren op zijn vredesteken de eerste dag in een nieuwe cultuur, hij zou kunnen beginnen te begrijpen dat er een negatief signaal in zijn nieuwe cultuur. Echter, na verloop van tijd, als meer mensen ruw dan reageren niet, zal hij het vertrouwen in zijn kennis en dienovereenkomstig aan te passen.
Wederzijdse determinisme
Wederzijdse determinisme is een twee richtingen concept van communicatie en sociaal leren. Het is gebaseerd op hoe mensen hun gedrag veranderen zullen zodra zij met anderen communiceren. Wanneer een persoon zijn eigen gedrag beïnvloedt door een interactie met andere, toont hij zijn vermogen aan te passen aan de wereld om hem heen. Als hij een groep van vrienden in een academische omgeving en een groep vrienden in een sociale omgeving heeft, bijvoorbeeld, heeft hij de mogelijkheid van twee verschillende sets van kennis over mensen vanwege de manier waarop die hij met elk communiceert. Met zijn college vrienden, zou hij hebben intelligenter, academische gebaseerde gesprek, terwijl met zijn sociale vrienden, zou hij de neiging om plaatsen waar ze misschien gaan of concerten ze misschien wonen te bespreken. Zijn kennis is vanwege de interactie die hij met elk heeft gewijzigd met beide groepen.
Versterking
Versterking is de laatste sleutelbegrip in de sociale leertheorie. Versterking is het idee dat gedrag van het individu zal worden beïnvloed door hoe anderen op zijn gedrag reageren. Bijvoorbeeld, indien een persoon in een regio waar iemands Wang woont op het ontmoeten van hem kussen normaal is, zijn gedrag zou worden versterkt en hij zou blijven om het te doen. Als die persoon vervolgens naar een gebied waar het kussen bijeenkomst niet normaal verplaatst is, dat gedrag zou worden ontmoedigd, en de persoon zou stoppen met het gedrag.