Leerkrachten en scholen vastgestelde periodiek doelstellingen voor hun studenten. Een manier om ervoor te zorgen dat uw elementaire studenten zijn voldoen aan de doelstellingen die u voor ogen voor hen hebt is door het stellen van SMART doelen. SMART is een acroniem voor specifiek, meetbaar, Attainable, Relevant en tijdgebonden. Door ervoor te zorgen dat uw doelstellingen voldoen aan deze vijf criteria, ziet u meer succes in uw plaatsen van het doel en de voltooiing van die doelstellingen.
Neem ook woorden op specifieke actie die het resultaat dat je hebt duidelijk te definiëren in het achterhoofd. Woorden zoals "verhoging", "ontwikkelen", of "bieden" kan nuttig zijn om op te nemen in een slimme doel. Zorg dat u niet wilt bewaren uw doelen te algemeen of te vaag, zoals specificiteit om u en uw leerlingen gericht helpen zal op wat er moet gebeuren om het doel te bereiken. Bijvoorbeeld, in plaats van "Studenten zal beter lezen," zou een meer specifiek doel zijn, "Het aantal tweede klassers scoren in het bedreven bereik van woordenschat proeven met 10 procent zal toenemen."
U moet een manier om te meten uw slimme doel, of een manier om te weten wanneer u en uw leerlingen het gewenste resultaat hebben bereikt. Naast de langetermijndoelstelling, kan er ook worden verschillende korte termijn metingen die kunnen worden opgenomen in uw doel. Een manier om bij te houden van uw studenten succes zal helpen u op weg naar het doel te houden en helpen u om te weten of u binnen het bereik van het beoogde doel. Een meetbaar doel voor een basisschool zou kunnen zeggen, "derde rang studenten zal het verbeteren van hun scores wiskunde, gemeten door een toename van het aantal studenten die zich verplaatsen naar het bedreven niveau op staat proeven."
Terwijl u uitdaging uw leerlingen wilt om het beste die kan worden, moet u ook moeten ervoor zorgen dat de doelstellingen die u voor hen binnen hun bereik zijn. Doelen die hun capaciteiten iets strekken zal leiden tot een gevoel van succes wanneer het doel is gehaald en houden je gemotiveerd te blijven werken verder om doelen te bereiken. Denk na over het al dan niet uw leerlingen zal kunnen worden goedgekeurd om te voldoen aan het doel binnen de termijn die u hebt ingesteld. Bijvoorbeeld, het zou niet realistisch te zeggen, "alle eerste klassers zal lezen op een vierde niveau van de rang tegen het einde van het jaar", maar een meer haalbare doelstelling zou kunnen zijn, "het percentage van de eerste klassers lezen op of boven rang niveau zoals gemeten door gestandaardiseerde tests zal verhogen met 10 procent."
Uw SMART doelen moeten ook relevant zijn voor waar je leerlingen op dit moment in hun prestatie zijn. Dit betekent u zullen moeten nadenken over de studenten of de huidige behoeften van uw school en hoe het doel u instelt, zal een verschil maken voor hun succes. Denk na over of uw leerlingen het middelen of materialen die beschikbaar zijn om te voldoen aan het beoogde resultaat van je SMART-doel en hoe het doel in de grotere doelen van uw school of district past. In een basisschool zijn een relevante doel, "het aantal studenten in onze school scoren op een niveau 4 op de rubriek schrijven zal verhogen met 5 procent in elke rang niveau." Het doel kan ook informatie bevatten over de school het huidige aantal studenten uitvoeren op dat niveau.
SMART doelen moeten tevens een tijdschema of een deadline waaraan u en uw leerlingen zullen hebben bereikt het beoogde doel. Zonder een eindpunt, of de tijd wanneer u de resultaten zal evalueren, het doel blijft ook vaag en zonder urgentie die leidt tot actie. Instellen van een realistische streefdatum helpt keep you gericht op het bereiken van uw resultaten. Een voorbeeld van deze periode zou kunnen zijn, "het aantal vijfde klassers hun wetenschap scores op maandelijkse evaluaties te verbeteren zal toenemen met 20 procent tegen het einde van het eerste semester", of, "Tijdens de maand van januari, het aantal vierde klassers passeren de per spelling tests zal toenemen met 10 procent."