Voor decennia, heeft de natuur versus nurture debat gedomineerd discussies over hoe persoonlijkheid en gedrag worden gevormd. Agressie is een gedragsmatige kwestie van belang voor criminologen, opvoeders en ouders. Om te veranderen van agressief gedrag, moet u weten de bron van het gedrag. Dat is waar de theorieën van agressie de afbeelding invoeren. In tegenstelling tot veel andere theorieën postuleert de sociale leertheorie van agressie dat agressie een geleerde gedrag in plaats van een genetisch gebaseerde tendens is. Als deze theorie juist is, vormt het de sleutel tot het wijzigen van agressief gedrag.
De sociale leertheorie van agressie wordt ervan uitgegaan dat mensen van elkaars gedrag leren. Op het eerste gezicht lijkt dit zeker om waar te zijn. Elke dag zien we mensen die met behulp van de dezelfde sociale mores. Schudden handen, groeten en kleding stijlen die alle aantonen dat wij goed modelleren ons gedrag gebaseerd op die van andere mensen.
Volgens de sociale leertheorie van agressie leren mensen agressief gedrag van andere mensen ze model kijken. Opgemerkt moet worden dat hoewel individuen agressief gedrag leren kunnen, ze niet per se met het bezighouden doen (zie referentie 2).
Deze theorie stelt dat mensen kiezen om te blijven van agressief gedrag, omdat zij wanneer zij dit doen worden beloond en dat bestraffing van agressief gedrag, evenals de modellering van de passende gedrag, kan verlagen.
Model is een cruciaal onderdeel van de sociale leertheorie van agressie. Velen van ons hebben voldaan aan personen die naar gebracht in omgevingen voren zijn waar sprake was van een grote hoeveelheid agressie worden gemodelleerd. Meeste van deze mensen hebben een enorme inspanning te overwinnen hun opvoeding, maar sommigen gezwicht voor het, vaak vinden zichzelf aan de verkeerde kant van de wet of problemen in relaties.
Bij het werken met personen die problemen met agressie hebben, is het cruciaal voor het model van hoe om te gaan met situaties zonder agressie. Dit is een reden waarom rol spelen in groep therapie zeer effectief kan zijn.
Albert Bandura is goed-gekend voor een experiment Hij dirigeerde het Bobo doll experiment genoemd. Dit experiment betrokken met een groep kinderen een video van een persoon, herhaaldelijk schoppen en slaan een clown pop. Hij vond dat de kinderen daarna het agressieve gedrag aangetoond door het model geïmiteerd. Sommige kinderen blijven vertonen het gedrag dat ze hadden gezien gemodelleerd op de video up tot acht maanden later.
"De meeste van de beelden van de werkelijkheid waarop we onze acties baseren zijn echt gebaseerd op plaatsvervangende ervaring," zei Bandura. De Bobo de Clown-experiment is een perfect voorbeeld van dit idee.
Als wij gaan lenen geloof aan de sociale leertheorie van agressie, moeten we toegeven dat cultuur van invloed is op het leren van talen en expressie van agressief gedrag.
Gewelddadige videospelletjes, films en tv-shows op vele manieren repliceren Bandura de Bobo doll experiment. Volgens de sociale leertheorie van agressie, kinderen en volwassenen die gewelddadige media consumeren inhoud agressief gedrag leren. Een compilatie van studies geanalyseerd door Brad J. Bushman en Craig A. Anderson geeft aan dat dit het geval is (zie referentie 3).
Om te veranderen van agressief gedrag en het voorkomen van recidive, moeten de structuur van voorstanders van de sociale leertheorie van agressie therapie rond de voorschriften van de theorie.
Therapeuten moeten ervoor zorgen dat positieve peer modellen zijn beschikbaar aan te tonen van sociaal acceptabel gedrag via rollenspel of mentor programma's. Discussies over de beloningen en gevolgen van specifieke gedragingen moeten plaatsvinden.
Therapeuten moeten ook werken aan het helpen hun klanten bij het ontwikkelen van een gevoel van self-efficacy, dat wil zeggen, de overtuiging dat het individu werken kan om te veranderen van zijn gedrag en zijn doelstellingen.
Ten slotte, therapeuten en andere professionals in de geestelijke gezondheidszorg moeten model passend gedrag zelf.