Mensen ervaring en kenmerk betekenis tot leven door het vertellen van verhalen. Onderzoekers in vele disciplines verzamelen en bestuderen van deze menselijke verhalen als onderdeel van kwalitatief onderzoek. Verhalen bestaan in vele vormen: mondelinge geschiedenis, collecties van persoonlijke voorwerpen, verhalen, brieven, autobiografische en biografische geschriften en vele andere narratieve gegevensbronnen. (Referentie 1 / 2/3) De doelen en doelstellingen van het onderzoeksproject bepalen de aanpak van narratieve onderzoek.
Narratieve analyse projecten
Narratieve analyse onderzoek omvat beschrijvingen van gebeurtenissen, meestal door middel van waarnemingen en gesprekken te verzamelen. Gebruik deze aanpak als je doel om synthetiseren beschrijvende gegevens om te produceren een verhaal is--ook bekend als restorying. Uw verhaal toont en vertelt de uitkomst van het onderzoek door te vertellen hoe en Waarom iets gebeurt. Bijvoorbeeld, kunt een onderzoeker deze aanpak studie adolescent drug use in school, uitleggen waarom het gebeurt en laten zien hoe een leerkracht confronteert en zich bezighoudt met dit probleem.
Analyse van narratieve projecten
Een analyse van narratieve project maakt gebruik van onderzoek te vinden en staat van de thema's die algemene kennis onthullen. Bijvoorbeeld, kunt u deze benadering te bestuderen van de effectiviteit van bepaalde soorten leeromgevingen of to find gemeenschappelijke thema's rond tienerzwangerschap. Een strategie die u kunt gebruiken is om verhalen te verzamelen, te analyseren en te zoeken naar motieven--patronen van gedrag, beschrijvingen, sleutelwoorden en emotionele ervaringen die gelden voor alle verhalen die je verzamelt. Een thema zou tonen dat one-on-one onderwijs helpt studenten leren sneller dan technologie gebaseerde systemen.
Interviews en "Restorying"
Interviews record neemt voor de transcriptie, nota's en observeren terwijl de deelnemer verhalen in een ongedwongen, ongestructureerde wijze vertelt. Opmerking nuances zoals woede of verdriet, verwarring, gelach. Condenseren transcriptie gegevens en aantekeningen van belangrijke elementen zoals coping-mechanismen of individuele inspanningen communicatie op te lossen een probleem tot stand brengen. Het verhaal in chronologische volgorde met behulp van de zelfde technieken vertellers gebruik indelen: instellingen, tekens, acties, conflicten en resoluties. Uitnodigen deelnemer kunnen samenwerken aan de definitieve versie.
Mondelinge geschiedenis en tijdschriften
Interview van deelnemers op een gestructureerde manier met vooraf bepaalde vragen of bouwen van een tijdlijn. Vraag de deelnemer uit te breiden op belangrijke gebeurtenissen en later beschrijvingen schrijven in een dagboek. Volgende chronologische gegevens combineren en logboekitems vormen een volledige mondelinge geschiedenis waarin alle narratieve gegevens.
Het verzamelen van achtergrond verhalen
Vragen uw deelnemers te schrijven van een autobiografie met achtergrondinformatie waarmee wat aangegeven waarom en hoe zij zich met levenservaringen op een bepaalde manier bezighouden. Verzamelen van geschreven beschrijvingen van persoonlijke en familie foto's en bespreek de inhoud van geheugen vakken. Gebruik dit onderzoek benaderingen voor een interview met vragen en technieken en manieren te vinden om structuur opmerkingen formuleren.
Storytelling, brief schrijven en E-mails
Vragen van deelnemers aan het delen van gedachten en verhalen als een doorlopend proces in het veld voor en na een gebeurtenis zoals een klasse of een specifieke activiteit met betrekking tot het onderzoek. Tijdens de gesprekken in het veld, observationele en letterlijk notities te maken. Veld verhalen met andere narratieve gegevens zoals brieven en e-mails worden opgenomen.
