Genetisch, zijn mensen geprogrammeerd om te leren van negatieve en positieve ervaringen, registreren van gegevens voor toekomstige uitvoer. Dit proces vertegenwoordigt een overlevingsmechanisme. Beoordelaars hebben ook praktijken die verstrengelen theorie en methode die bij evaluaties ontwikkeld. Grondige evaluaties helpen verbeteren van de werking van sociale programma's. Theorie wordt gedefinieerd als een instantie van kennis die organiseert categoriseert, wordt beschreven, voorspelt, legt en anders aids in inzicht in de verschijnselen. Methoden zijn technieken die zijn ontworpen volgens de studie van de manier waarop kennis wordt samengesteld. Het gebied van sociale onderzoeksmethoden te combineren met theorie praktijk is algemeen bekend als evaluatie theorie.
Achtergrond
De geschiedenis van evaluatie theorie is diep geworteld in de noodzaak voor verantwoording en sociaal onderzoek. In het kader van de theorie van de evaluatie omvat verantwoording de beoordeling van doelstellingen, processen en resultaten. Systematische evaluatie vermogens verder te versterken, voegt sociale onderzoek een inzichtelijke dimensie aan evaluatie theorie. Sociaal onderzoek is een verzameling van diverse onderzoeksmethodes die herkent menselijke acties worden toegeschreven aan niet alleen natuurlijke en fysiologische elementen, maar ook een gevarieerde reeks van sociale componenten.
Beoordeling theorie Foundation: Doelstellingen georiënteerde evaluatie
Intensivering vooruit te vragen, "wat van het programma zijn doelstellingen gedefinieerd?" Ralph Tyler staat bekend als een instrumentale figuur in de theorie van de evaluatie. Aanpakken van de vroege 20e-eeuwse schoolsystemen gebrek aan educatieve doelstellingen, voorgesteld Tyler het gebruik van doelstellingen-georiënteerde evaluatie. Door dit proces, programma's vaststellen en classificeren van doelstellingen, waarop deze doelstellingen worden gedefinieerd in termen van gedrags. Doelstellingen-georiënteerde evaluatie vereist in de tweede plaats vinden van omgevingen waar doelstellingen volgens select meettechnieken of methoden kunnen worden aangetoond. Na het verzamelen van prestatiegegevens, interpreteren de programma's vervolgens prestatiegegevens op het gebied van gedrags doelstellingen.
De theorie van de evaluatie: Theorie-gedreven evaluatie vorming
Groeien de nadruk gelegd op evaluatie te koppelen aan resultaten van gevalideerde, theorie gebaseerde evaluatie is nu een van de meest beoefend soorten evaluatie theorieën. De eerste stappen richting theorie gebaseerde evaluatie werden genomen door Peter Rossi. Rossi was een van de eersten om te benadrukken de invoer van uitgebreide modellen in de sociale programma's beoordeling door evaluatie gebaseerde programma's en aangepaste methode uitvoering volgens programma fase.
De theorie van de evaluatie: Theorie-gedreven evaluatie in volle bloei
Voortbouwend op de base geboden door Rossi, heeft Huey-Tsyh Chen opgedaan significante erkenning voor zijn bijdragen aan het rijk van theorie gebaseerde evaluatie. Chen integreert sociaal-wetenschappelijke theorievorming in de theorie gebaseerde evaluatie als een middel om te identificeren van potentiële conflictgebieden. De programma-theorie (doelstelling) van theorie gebaseerde evaluatie wordt gevormd door de belanghebbenden de impliciete en expliciete aannames van welke acties nodig zijn om een bepaald probleem oplossen en waarom het probleem zal reageren op actie. (Chen 2005). De evaluatiestrategie omvat dialoog tussen belanghebbenden en beoefenaars als middel om de middelen en de maatschappelijke context die nodig zijn voor succes van het programma nader te definiëren. Een aspect dat theorie gebaseerde evaluatie van voorgaande modellen onderscheidt is de theorie van de focus op inzicht in waarom interventie resultaten verandert en hoe de volgorde van de omgevingsvariabelen en de procedures van het programma van invloed zijn op de uitvoering en het gemak van de overgang voor nieuwe processen. De afstemming van de evaluatie en methoden in theorie gebaseerde evaluatie is bedoeld ter bevordering van een ontwerp dat interne en externe geldigheid van gegevens bewaart. In tegenstelling tot de traditionele beoordeling theorieën, theorie gebaseerde evaluatie richt zich op het verbeteren van inzicht rond de successen en de mislukkingen van een organisatie. Bovendien analyseert theorie gebaseerde evaluatie de oorzakelijke factoren produceren van veranderingen in sociale programma's.
Theorie-gedreven evaluatiekader & definitieve gedachten
De theorie gebaseerde evaluatieproces omvat de volgende stappen:
(Informatie geboden door Center for Disease Control)
Betrekken belanghebbende partijen
Beschrijven van het programma
Focus van het evaluatie-ontwerp
Geloofwaardige bewijzen verzamelen
Conclusies van de rechtvaardigen
Theorie gebaseerde evaluatie is een combinatie van procedures en maatregelen die programma's uitgebreide veelzijdigheid in een procedure voor de beoordeling en aanpak aanbieden. In feite werken de overgrote meerderheid van de federale overheid gefinancierde programma's op theorie gebaseerde evaluatie. Uit oordeelkundiger gebruik van fondsen aan het redden van levens, heeft theorie gebaseerde evaluatie aanzienlijk bijgedragen aan de verbetering van sociale programma evaluatie.
