Vroege kinderjaren, meestal gedefinieerd als de voorschoolse jaar of leeftijden van drie tot vijf, is een belangrijk en verschillend stadium in de ontwikkeling van de jeugd. De algemene consensus is dat alle biologische, cognitieve en socio-emotionele processen een belangrijke rol Kinder rijping spelen. Psychologen en filosofen hebben historisch bevorderd diverse perspectieven over de aard van de kinderen, maar ze zijn over het algemeen eens over de volgende kenmerken van de ontwikkeling van de vroege kinderjaren.
Om te beginnen met, groeit de hersenen van alle delen van het lichaam, de meeste tijdens de vroege kinderjaren, waardoor voor dramatische veranderingen in de cognitieve ontwikkeling. Kinder geheugen, bijvoorbeeld vooruitgang aanzienlijk na kinderschoenen. Jonge kinderen kunnen grote hoeveelheden informatie onthouden!
Ten tweede, kinderen leren om gedachten en ideeën met betrekking tot hun dagelijks leven door het gebruik van woorden en afbeeldingen overbrengen. Psycholoog Jean Piaget beste illustreert wat kinderen begrijpen en begrijpen in dit stadium niet. Kinderen kunnen niet hun perspectieven onderscheiden van anderen. Maar de meeste psychologen beseffen dat alle mensen valse overtuigingen door de leeftijd van vijf hebben kunnen.
Kinderen leren zelf regelen en besturen zonder hulp. Bijvoorbeeld is op het gebied van seksualiteit, vroege kinderjaren, of de periode die Sigmund Freud gedefinieerd als de fallische fase, een tijd waarin kinderen zich plezier op hun genitaliën concentreren. Na wordt berispt door hun ouders en anderen, leren kinderen om te stoppen met zichzelf aan te raken in het openbaar.
Kinderen beginnen met het maken van vooruitgang in termen van morele ontwikkeling. Dit heeft veel te maken met de waarden die zijn ingeprent door ouders. Naarmate de tijd vordert in de vroege kinderjaren, zijn kinderen kunnen ontwikkelen hun eigen zintuigen van recht en verkeerd.
Om te groeien, moeten Kinder fysieke behoeften worden voldaan. In de vroege kindertijd vereisen zij adequate hoeveelheid slaap. Meeste kinderen zijn in staat om voldoende rust door slapen gedurende de nacht en een dutje tijdens de dag. Zij moeten ook tijdige inentingen, het recht voedzame voedingsmiddelen en lichaamsbeweging om gezond leven leiden. Grove motorische vaardigheden te verbeteren dramatisch in de vroege kindertijd als dergelijke behoeften wordt voldaan.
Als kinderen spelen, ontwikkelen zij vermogens om alles te veel fysieke activiteiten, van het spelen van de bal om te dansen en turnen.
De leefwereld van een kind van invloed op de ontwikkeling van zijn persoonlijkheid en doelgericht gedrag. Als kinderen in de laatste fasen van de vroege kinderjaren krijgen, zijn zij meer verantwoordelijkheid krijgen. Volgens Erik Erikson de psychoanalytische theorie zijn ze in het initiatief versus schuld fase. Als zij niet om de uitdaging stijgen van het nemen van verantwoordelijkheid, zijn ze waarschijnlijk ervaring van angst en schuldgevoel.
Kinderen worden gesocialiseerd in genderrollen en de passende culturele gedrag voor een jongen of een meisje wordt. In de vroege jeugd liever kinderen in het algemeen spelen in groepen van hetzelfde geslacht. Het is een tijd waarin ze wat leren definieert "roze" en wat definieert 'blauw'. Ze model vaak van hun gedrag na de ouders van hetzelfde geslacht.
Familie relaties spelen een cruciale rol in de ontwikkeling van kinderen. De ouder-kind relatie is een van de enkele grootste invloeden op een kind zelf van eigenwaarde en het gevoel van de zelfbeheersing. Gezaghebbende ouderschap is het beste. Kinderen maken snelle taal vooruitgang in dit stadium. Het type omgeving ouders maken kunt het instellen van de Stichting voor geletterdheid als boeken en effectieve mondelinge oefeningen worden gebruikt.
Peuters worden in toenemende mate in staat om hun emoties en die van anderen te bespreken. Ze kunnen begrijpen dat mensen op de dezelfde gebeurtenis met verschillende emoties reageren kunnen. Kinderen in dit stadium kunnen zelfs het ontwikkelen van het soort empathie die hen in staat te begrijpen en te reageren op verdriet van een vriend.
