Cognitieve en constructivistische theorieën zijn twee soorten leren theorieën. Een leertheorie is een uitleg van hoe individuen leren en zich aanpassen aan nieuwe dingen. Cognitieve en constructivistische theorieën zijn gerelateerd aan elkaar, hoewel elk unieke kenmerken heeft. Beide theorieën werden gemaakt door Jean Piaget, een Zwitsers psycholoog en filosoof, bekend om zijn theorieën in de cognitieve ontwikkeling.
Cognitieve theorie
Cognitieve theorie stelt dat mensen leren en beslissingen nemen op basis van wat is het meest logische ding om te leren en doen. In eenvoudiger bewoordingen denken mensen als computers zodanig dat logica de bovenste mechanisme dat wordt gebruikt bij het leren is. Het veronderstelt dat het leerproces is slechts gebaseerd op intellect, zonder enige emotionele factoren.
Constructivistische theorie
Constructivisme, hoewel uniek, vooral vloeit voort uit de cognitieve theorie. Als cognitieve theorie is van mening dat leren een logisch proces zonder enige emotie of humanistische factor is, constructivisme is van mening dat leren een combinatie van logica en humanistische benaderingen. Constructivisme is bijvoorbeeld van mening dat individuen informatie interpreteren over hun eigen, integratie van wat is geleerd van anderen. Dit betekent dat mensen samen door zelf in unisono leren tijdens het bekijken van de gewoonten van andere mensen.
Cognitieve constructivisme
Cognitieve constructivisme verwijst naar het proces dat de logica van cognitief gedrag en de persoonlijke benadering van constructivistische gedrag combineert. In dit proces, het individu maakt gebruik van logica te begrijpen dingen, en het paren met een verschillende leerstijl die afkomstig is van een gedrags- en humanistische factor. Het integreert ook ontwikkelingsstadia in de theorie van leren, wat betekent dat iemands leeftijd en educatieve achtergrond in aanmerking worden genomen bij het leren.
Cognitieve ontwikkeling
Piaget de theorie van de cognitieve ontwikkeling heeft vier belangrijkste ideeën met betrekking tot de cognitieve theorie en constructivistische theorie: schema, assimilatie, accommodatie en evenwichtsinstelling. 'Schema' verwijst naar iemands eigen idee of de account van een bepaald soort informatie. Het gaat hierbij om eenvoudige processen, zoals het gebruik van iemands ogen om een persoonlijke mening (cognitieve). "Assimilatie" verwijst naar het concept dat schema's vaak op basis veranderen van wat de persoon (constructivistische), ervaart terwijl "accommodatie" naar de impact van de assimilatie die zich heeft voorgedaan verwijst, integrerende verleden en ervaringen (cognitieve constructivisme) presenteren. "Equilibrium" omvat de balans tussen assimilatie en accommodatie.
