Sommige studenten genieten van werken in groep situaties, maar anderen vinden het zwaar en frustrerend. Uitvoerende groep probleemoplossend in de klas-omgeving heeft verschillende voor- en nadelen, en goede leraren zal het vinden van manieren om het evenwicht van de groepsdynamica in de klas. Groepswerk de voordelen voor studenten, en werk vast van mogelijke problemen en nadelen die afleiden kunnen van leerresultaten te benadrukken.
Persoonlijkheidstypen kunnen elkaar aanvullen
Diane Heacox, auteur van "Differentiatie instructie in de reguliere klas," beweert dat studenten aanbrengend teams werkt goed omdat verschillende leerstijlen elkaar kunnen aanvullen. Ze citeert Howard Gardner's acht verschillende intelligenties: interpersoonlijke, intrapersoonlijk, logische/wiskundige, natuuronderzoeker, kinesthetische, taalkundige, muzikale en ruimtelijke. Wanneer u studenten met soortgelijke intelligenties koppelen, zijn ze in staat om projecten die het beste met hun intelligentie werken zal te kiezen. Of u kunt hen met studenten van verschillende intelligenties koppelen zodat ze de delen van de taken die een aanvulling op hun intelligentie kunnen bereiken.
Meer bereiken
In een situatie van de groep, kan werk worden onderverdeeld, zodat studenten zullen elk alleen bevoegd voor een deel van het project. Op die manier studenten kunnen meer bereiken in een kleinere hoeveelheid tijd. Leerlingen aanmoedigen om teamvergaderingen hebben aan het begin van een sessie en vervolgens te verdelen van taken, zodat meer zal gedaan krijgen, in plaats van gewoon gaan over iedere kwestie samen, die u kunt maken van conflict en vertragen het probleemoplossend proces naar beneden.
De werkbelasting van de ongelijke
Wanneer het werk is verdeeld, hoewel, is er de mogelijkheid dat sommige studenten niet een even groot deel van het werk krijgen. Dikwijls in groep situaties neemt een hoog-bereikt studenten het grootste deel van de werklast te garanderen een gepolijste afgewerkt product. Als u zich zorgen maakt over dit, toewijzen van elke student een bepaald deel van het project, in plaats van te rekenen op het team om te verdelen het project op de juiste manier, en rang van elke student van haar kant. Terwijl sommige teams kunnen nauwkeurig worden beoordeeld met de rang van een team, zullen anderen moeten individuele verantwoordelijkheid.
Conflicten
Wanneer mensen samenwerken, is het onvermijdelijk dat zij conflict zullen ervaren. Wanneer studenten alleen werkt, kunt u gemakkelijker bepalen hun gedrag in de klas. Groepsprojecten openstellen van de mogelijkheid voor een verscheidenheid van problemen, zoals vecht en luid gedrag.
Tijdrovend
Met name in een klas situatie, kan het beheer van groepswerk extra duren. Studenten kunnen gemakkelijk worden gemonteerd gewoon door hen te vertellen om te werken met whomever zij kiezen; studenten zijn echter waarschijnlijk te halen van hun vrienden, en dit kan leiden tot sociale en lawaai kwesties.
