Etiketten, helaas, zijn een onderdeel van al onze levens. Vaak label mensen elkaar zonder het te beseffen. Als een leraar hebt je een verantwoordelijkheid niet aan etiketten toeschrijven aan studenten die arresten op hun tekens of hun morele fundamenten plaatsen. In plaats daarvan, als je geneigd om het label van een student, richten op het labelen van de specifieke actie in plaats daarvan. Bijvoorbeeld, in plaats van zeggen een student is storend, zeggen dat wat hij deed de klasse verstoord.
Gevoel van eigenwaarde risico 's
Kinderen--vooral jonge kinderen--vaak formulier hun ideeën over zichzelf gebaseerd op wat andere mensen zeggen over hen en hoe zij zich gedragen naar hen, volgens de therapeut Brenna Hicks op haar website The Kid Counselor. Als een leraar neemt u de rol van een invloedrijk figuur in uw studenten woont, dus door het plaatsen van labels op studenten, u loopt het risico van het vormgeven van hun self-images op een negatieve manier. Bijvoorbeeld, als u een student die misbehaves als iemand die slechte keuzes maakt een label, zou kunnen dat de student beginnen te denken dat ze een persoon niet in staat van het maken van goede keuzes, wat resulteert in zelftwijfel.
Een self-fulfilling Prophecies
Omdat studenten etiketten geplaatst op hen internaliseren kunnen, ze zijn gevoelig voor waardoor deze labels tot een self-fulfilling profeteert, volgens Leah Gray in een artikel voor het digitale logboek. Bijvoorbeeld, als wij een kind als een onruststoker label, hij zou kunnen veronderstellen dat het etiket klopt en dat een onruststoker één van zijn aangeboren kwaliteiten en rollen in de wereld is; Daarom blijft hij die rol vervullen. Bovendien, kunnen zelfs positieve etiketten verstikken studenten verlangens om uit tak met hun belangen. Bijvoorbeeld, als een student atletische talent vertoont en een atleet heet, kan ze onthouden bij het nastreven van een belang in drama, gevoel dat arena moet worden uit karakter voor haar.
Invloed van stilte
Afgezien van etiketten hoe de emoties en de psyche van studenten beïnvloeden kunnen, toewijzen van labels ook stuurt een ongepast bericht naar de omliggende student lichaam: dat it's okay to label mensen. Wat is zo gevaarlijk over dit is het impliciete vergoelijken van etiketten plaatsvindt. Omdat etiketten niet actief uitgedaagd en besproken, worden ze geaccepteerd als normaal, onschadelijk voorvallen, die leidt tot hun instandhouding door studenten, docenten en leden van de omringende gemeenschap.
Reputatie en verwachtingen
Een laatste reden om praktijk voorzichtig bij het labelen van een student is dat labels vaak lang duren en invloed op hoe andere mensen de gelabelde student zal behandelen. Bijvoorbeeld, als je er bekend dat je het gevoel dat een bepaalde student is lui, dat de andere leraren hem volgens dat label behandelen kunnen. Vanwege uw het brandmerken, misschien leraren wel minder patiënt of meer veeleisende van de student inspanning als een manier om zijn waargenomen luiheid tegen te gaan.