Professoren vereist vaak studenten te schrijven documenten met behulp van wetenschappelijke bronnen. Deze bronnen zijn academische geschriften door opvoeders en onderzoekers die gespecialiseerd in specifieke vakgebieden zijn. De schrijvers peper van de documenten met gespecialiseerde taal en opnemen van grafieken of grafieken ter illustratie van hun bevindingen. Wetenschappelijke bronnen zijn gericht op speciale doelgroepen.
Soorten wetenschappelijke bronnen
Dan professionele en academische tijdschriften omvatten wetenschappelijke bronnen primaire bronnen (statistische gegevens en lab-verslagen), secundaire bronnen (literaire reviews, analyse van literaire, visuele of uitvoerende kunsten en weloverwogen commentaar) en tertiaire bronnen (schoolboeken en naslagwerken, zoals woordenboeken en encyclopedieën). Sommige boeken kunnen worden geacht wetenschappelijke bronnen, ondanks het ontbreken van peer review, omdat ze zijn gepubliceerd door Universiteit of academische uitgeverijen. Artikelen in wetenschappelijke tijdschriften, in tegenstelling tot die in populaire tijdschriften, omvatten voetnoten, eindnoten en tussen haakjes citaten.
Collegiaal getoetste bronnen
Collegiaal getoetste bronnen lenen autoriteit op college-niveau onderzoek papieren door middel van geloofwaardige informatie naar een back-up van de schrijver van een student argumenten. Collegiaal getoetste bronnen omvatten essays en artikelen aan de publicatie afkomstig van buiten academici en professionals binnen de discipline van het tijdschrift. De artikelen maken gebruik van resultaten van recent onderzoek aan multi-disciplinaire discussies wilt toevoegen. Deze artikelen ondergaan een nauwgezette peer-review proces om te onderzoeken of de theorieën en de resultaten publiceren en professionele normen voldoen.
Voorbeelden van wetenschappelijke tijdschriften
Het "Journal of Educational Research" is een voorbeeld van een tijdschrift gericht op onderwijzers en bijvoorbeeld artikelen over effectieve geletterdheid instructie of hoe om armoede obstakels in het onderwijs. De artikelen kunnen worden geschreven door ervaren docenten. Het "Journal of American History" is een andere wetenschappelijke tijdschrift en geschiedenis leraren en professoren zijn de doelgroep. Artikelen over oude Egyptische rituelen of oorlog tijd douane mogelijk onderwerpen en door geschiedenis leraren of wetenschappers zoals antropologen zou worden geschreven.
Autoriteit, de structuur, de inhoud en de actualiteit
Wetenschappelijke bronnen zijn geschreven met de autoriteit, de structuur, de inhoud en de actualiteit in het achterhoofd. Autoriteit vloeit voort uit de geloofsbrieven en de expertise van de auteur (s), de peer-review proces en de kwaliteit van het onderzoek achter het artikel of boek. De structuur van het schrijven in de geleerde bron leent het werk geloof omdat voetnoten, eindnoten en tussen haakjes citaten laten waar de auteur kreeg een aantal van hun gegevens zien te back-up van hun eigen onderzoek. De inhoud van een geleerde bron bevat informatie en deskundigheid van de auteur die relevant is voor de publicatie en haar lezerspubliek en de conclusies van de auteur (s) worden ondersteund door zorgvuldig gedocumenteerd bewijs. Tijdigheid wordt eerst gedemonstreerd door de datum van de geleerde bron en het huidige karakter van de informatie die de bron bevat.
