Een ouder-leraar conferentie is één van de beste kansen hebt om te communiceren met de leerkracht van uw kind en informatie over de vooruitgang van uw kind. Scholen plannen vaak conferenties schoolrapport tegelijk, waardoor het makkelijker te vinden van een uitgangspunt voor discussie. Of uw midden-schooler is uitblinkt, worstelen of ergens tussenin, de juiste vragen en bespreken de juiste onderwerpen op een ouder-leraar conferentie u helpen om de hulpmiddelen die u nodig hebt kan om uw kind blijft academisch op schema.
Kind zorgen
Voordat je naar de conferentie, vraag uw kind dat als er iets wat is ze zou willen dat u te bespreken. U bent, eerst en vooral voorstander van uw kind. Als uw kind moeite met een bijzondere leraar heeft, angstig op school voelt of gepest wordt, is de leerkracht-ouder-conferentie de tijd om dit omhoog te brengen. Voorkomen dat beschuldigende; in plaats daarvan uw bezorgdheid uiten zonder schuld toe te wijzen en vragen wat je kunt doen om het verhelpen van eventuele zorgen die uw kind heeft. Sommige scholen aanmoedigen leerlingen om alle of een deel van een ouder-leraar conferentie bijwonen. Als dit het geval bij de school van uw kind is, wat tijd over wat hij wil zeggen en wat hij voornemens te is vragen voorafgaand aan de conferentie.
Klasse informatie
Zelfs als uw kind je regelmatig updates geeft over wat ze in school doet, gebruiken de conferentie als een gelegenheid om meer informatie te krijgen. Bespreek de structuur en de inhoud van elke klasse, en de leraar vragen over academische doelstellingen voor het kwartaal of semester. Bespreek hoe de rangen zijn toegewezen en gewogen. Bijvoorbeeld, in sommige klassen, deelname is een belangrijk onderdeel van de rangen, terwijl in andere klassen, rangen zijn uitsluitend gebaseerd op test en project scores. Als u hoe rangen worden toegewezen weet, zult u beter uitgerust om het begrijpen van de problemen die uw kind op school heeft. Vraag de leerkracht van uw kind niet alleen over haar kwaliteiten, maar ook over de algemene academische vooruitgang van uw kind. Een "C" in de wiskunde kan worden goede vorderingen voor een kind dat was eerder niet zo stimuleren uw leraar te geven u historische en actuele informatie over uw kind en onderzoeken van het grote beeld.
Sterke en zwakke punten
De leraar vragen over academische sterke en zwakke punten van uw kind, en deel je eigen inzichten. Bijvoorbeeld als de leraar zegt dat uw kind niet deelnemen aan klasse, kan het nuttig zijn om te vermelden dat uw kind verlegen is. Dan vragen de leraar over strategieën voor het helpen van uw kind gaan voorbij deze uitdaging. De conferentie is een gelegenheid om informatie te delen in plaats van net ontvangen, dus als er iets wat is je denkt dat de leraar moet weten--dat zoals uw kind sterke en belangen, haar hobby's of haar angsten--delen met de leerkracht van uw kind.
Sociale relaties
De sociale ontwikkeling van uw kind kan haar academische prestaties beïnvloeden, en kinderen in de middelbare school vaak zeer geladen relaties te ontwikkelen. Een kind dat wordt gepest op school kan worstelen, en een kind die zich geaccepteerd op school voelt beter uitgerust voor academisch succes zal worden. Vraag de leerkracht van uw kind als uw kind maakt vrienden en hoe goed ze krijgt samen met andere kinderen. Als uw kind enige relatie of familie kwesties buiten de school heeft--zoals een ouder echtscheiding, een mentaal zieke broer of zus of een recente sterfgeval in de familie--deze informatie delen met de docent.
Verbetering van de educatieve resultaten
Misschien is uw meest belangrijke rol tijdens het ouder-leraar conferentie om te leren wat u kunt doen om uw kind schoolprestaties en algehele aanpassing te verbeteren. De leraar vragen direct wat u kunt doen om uw kind helpen. Misschien moet hij meer huiswerk begeleiding of hulp bij schoolprojecten. Het is ook belangrijk om te benadrukken aan de docent wat u denkt zou kunnen helpen. Immers, weet u het beste van uw kind. Als er een effectief gedrag-management strategie die u thuis gebruiken, delen met de leraar.